五年级体育下册 第十三课 蹲踞式跳远 游戏：军民同心共营救说课稿.docxVIP

五年级体育下册第十三课蹲踞式跳远游戏：军民同心共营救说课稿

一、教材分析

本课选自五年级体育下册，第十三课内容为蹲踞式跳远和游戏：军民同心共营救。通过本课学习，学生将掌握蹲踞式跳远的基本技术，提高跳跃能力；同时，通过游戏培养学生的团队协作精神。教学内容与实际生活紧密相连，符合学生身心发展需求。

二、核心素养目标

培养学生健康的生活方式和积极向上的精神风貌。通过蹲踞式跳远的学习，提高学生的运动技能和身体素质，增强自信和毅力。同时，通过游戏“军民同心共营救”，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，促进其社会性发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生经过前期的体育学习，已经具备了一定的跳跃基础，如立定跳远、助跑跳远等。他们对跳跃动作有一定的认识，能够进行简单的跳跃练习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对体育活动普遍感兴趣，尤其是与游戏结合的体育项目。他们在运动中表现出较强的竞争意识和合作精神。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过示范和模仿来学习，而另一部分学生则可能更依赖自身的实践和体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习蹲踞式跳远时，学生可能面临以下困难：助跑节奏掌握、起跳时机把握、落地姿势调整等。此外，部分学生可能因为身体协调性不足、力量不够等原因，难以达到预期的跳跃距离。在教学过程中，教师需关注这些挑战，通过个别辅导和小组合作等方式，帮助学生克服困难。

四、教学方法与策略

1.采用示范法、讲解法结合实际操作的教学方法，帮助学生理解蹲踞式跳远的动作要领。

2.设计角色扮演活动，让学生模仿运动员进行跳跃，增强动作的直观感受。

3.通过小组竞赛形式的游戏“军民同心共营救”，激发学生的参与热情，培养团队协作能力。

4.利用多媒体教学设备展示跳跃动作的动态过程，帮助学生更好地理解技术细节。

5.在教学过程中，适时运用反馈与评价，帮助学生及时调整动作，提高技能水平。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一周，通过学校在线学习平台发布蹲踞式跳远的预习资料，包括跳远的基本技术视频和相关的动作图解。

设计预习问题：围绕蹲踞式跳远的起跳和落地技术，设计问题如“如何正确摆动腿？”“落地时应该如何缓冲？”等。

监控预习进度：通过学习平台的数据和学生的预习反馈，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过观看视频和阅读图解，初步了解蹲踞式跳远的基本动作。

思考预习问题：学生在预习过程中思考并记录自己对动作细节的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主学习和探索，培养学生的自学能力。

信息技术手段：利用在线学习平台提供资源，方便学生随时随地学习。

作用与目的：

帮助学生提前熟悉跳远技术，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“奥运会的跳远比赛”视频作为导入，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解蹲踞式跳远的动作步骤，特别是起跳和落地技术。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，并思考教师提出的技术要点。

参与课堂活动：学生在教师指导下，分组练习蹲踞式跳远的动作。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，确保学生理解蹲踞式跳远的动作原理。

实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中学以致用。

作用与目的：

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：课后布置跳远技术的模仿练习，并要求学生记录练习过程中的感受和体会。

提供拓展资源：推荐相关的体育书籍和在线教程，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生在课后进行跳远技术的模仿练习，并撰写练习报告。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行更深入的跳远技术学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后自主练习和拓展学习。

反思总结法：通过作业报告和练习体会，引导学生反思和总结。

作用与目的：

巩固学生的跳远技能，并通过拓展学习，提升学生的体育素养和自我管理能力。

六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《田径运动技术手册》：这本书详细介绍了田径运动的各种技术，包括跳远、跳高、跳远等，对于学生深入了解蹲踞式跳远的技术细节和训练方法有很好的指导作用。

《体育与健康课程标准解读》：通过阅读这本书，学生可以了解到蹲踞式跳远在体育与健康课程标准中的地位和作用，以及如何将这项运动与健康教育相结合。

《奥运跳远传奇》：这本书记录了奥运会跳远比赛的历史和传奇故事，通过阅读，学生可以了解到跳远这项运动的发展历程和运动员们的奋斗精神。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）学生可以自行设计跳远训练计划，根据自身的实际情况，合理安排训练时间和内容，如助跑速度、起跳力量、落地姿势等。

（2）通过观看专业的跳远比赛视频，