沪科版 信息技术 必修1 2.3.1网络信息检索 说课稿.docxVIP

沪科版信息技术必修12.3.1网络信息检索说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在让学生了解网络信息检索的基本方法，掌握利用网络资源进行有效信息获取的技巧。结合沪科版信息技术必修1课程内容，通过讲解和实践相结合的方式，让学生在实际操作中学会运用搜索引擎、关键词筛选、信息评估等方法，提高学生在网络环境下的信息检索能力，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，提升信息检索、处理、运用能力，增强信息安全意识，发展学生在数字化环境下的自主学习与协作学习能力，提高信息伦理道德素养，形成正确的网络行为习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-网络信息检索的基本方法：本节课的核心内容是教授学生如何运用搜索引擎进行有效信息检索。重点包括关键词的选取、搜索引擎的使用技巧以及检索结果的筛选方法。例如，教授学生如何通过使用不同的关键词组合来缩小检索范围，提高检索效率。

-信息评估与筛选：强调如何对检索到的信息进行评估，包括信息来源的可靠性、时效性以及相关性判断。例如，让学生学会通过查看网站域名、发布日期等信息来判断信息源的权威性。

2.教学难点

-高级搜索技巧的应用：学生可能会在理解和使用高级搜索技巧时遇到困难，如布尔逻辑运算符的使用（AND,OR,NOT）、限定搜索范围等。例如，让学生掌握如何使用引号来搜索精确短语，以及如何利用site命令在特定网站内进行搜索。

-信息伦理与隐私保护：学生在理解信息伦理和隐私保护的重要性时可能感到困惑，尤其是在处理个人数据和引用他人作品时。例如，教授学生如何正确引用网络资源，避免抄袭和侵犯版权，以及如何保护个人信息不被滥用。

四、教学资源准备

1.教材：沪科版《信息技术》必修1，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：准备搜索引擎使用演示文稿，包含搜索技巧实例；搜集相关网络信息检索视频教程。

3.实验器材：计算机及网络连接，确保网络稳定，供学生实践信息检索。

4.教室布置：设置学生操作区，方便学生分组进行信息检索实践。

五、教学过程

1.导入新课

-我会通过一个简单的互动环节来导入新课。首先，我会问学生们：“你们平时上网搜索信息时，都遇到过哪些困难？”让学生们自由分享他们的经验。

-接着，我会简要介绍本节课的主题——网络信息检索，并说明它在我们日常学习和生活中的重要性。

2.教学重点讲解

-**关键词的选取**

-我会向学生解释关键词在信息检索中的重要性，并展示如何选取合适的关键词。

-举例：假设我们要搜索“中国历史”，我会让学生们思考哪些关键词最相关，并解释为什么。

-然后，我会让学生们尝试选取关键词，并进行检索，观察结果。

-**搜索引擎的使用技巧**

-我会介绍不同类型的搜索引擎，如百度、谷歌等，并说明它们的特点。

-举例：我会演示如何使用百度的高级搜索功能，如限定搜索时间、使用布尔逻辑等。

-接着，我会让学生们尝试使用这些技巧，搜索指定的信息，并讨论他们的体验。

3.实践操作

-**分组检索实践**

-我会将学生分成小组，并为他们分配不同的检索任务，要求他们使用刚才学到的技巧进行信息检索。

-每个小组需要记录他们的搜索过程，包括使用的关键词、搜索引擎、检索结果等。

-学生们需要在小组内讨论并选择他们认为最相关的信息。

-**信息评估与筛选**

-我会引导学生如何对检索到的信息进行评估，包括信息来源的可靠性、时效性等。

-举例：我会展示如何查看网站域名、发布日期等来判断信息源的权威性。

-学生们需要根据这些标准，对检索到的信息进行筛选，并解释他们的选择。

4.教学难点攻克

-**高级搜索技巧的应用**

-我会重点讲解高级搜索技巧，如布尔逻辑运算符的使用、限定搜索范围等。

-举例：我会演示如何使用引号来搜索精确短语，以及如何利用site命令在特定网站内进行搜索。

-然后，我会让学生们尝试使用这些技巧，并分享他们的检索成果。

-**信息伦理与隐私保护**

-我会强调信息伦理和隐私保护的重要性，并解释为什么我们需要关注这些问题。

-举例：我会讨论如何正确引用网络资源，避免抄袭和侵犯版权，以及如何保护个人信息不被滥用。

-学生们需要思考这些问题，并讨论如何在日常生活中实践信息伦理和隐私保护。

5.总结与反思

-**课堂总结**

-我会与学生一起回顾本节课学到的内容，包括关键词选取、搜索引擎使用技巧、信息评估与筛选等。

-学生们需要分享他们的学习心得和检索体验。

-**布置作业**

-我会布置相关的作业，要求学生们运用本节课学到的知识，进行一次实际的信息检索任务。

-作业需要包括检索过程、检索结果、信息评估等内容。