第一单元第3课三、《变换图像大小和形状》说课稿　2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册.docx

第一单元第3课三、《变换图像大小和形状》说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元第3课三、《变换图像大小和形状》说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册

课程基本信息

1.课程名称：三、《变换图像大小和形状》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息处理能力，让学生学会使用图像编辑工具进行图像大小的调整和形状的变换，增强学生的审美能力和创新思维。通过实际操作，提升学生的数字素养，培养其解决问题的能力和团队协作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.图像大小调整的方法：本节课重点在于让学生掌握如何使用图像编辑软件精确调整图像大小，包括比例调整和像素调整。

2.图像形状变换技巧：教授学生如何通过软件工具实现图像的裁剪、旋转、扭曲等形状变换。

难点：

1.图像比例与像素的换算：学生可能难以理解图像比例与像素之间的关系，导致无法正确调整图像大小。

2.图像形状变换的创意应用：学生可能缺乏创意，难以将形状变换应用于实际场景中。

解决办法：

1.通过实例演示和互动练习，帮助学生理解比例与像素的换算关系。

2.引导学生观察生活中的图像变换实例，激发创意思维，鼓励学生尝试不同的形状变换效果，并分享自己的创意应用。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解图像处理的基本原理和操作步骤，为学生搭建知识框架。

2.实验法：引导学生通过实际操作，逐步掌握图像大小调整和形状变换的技能。

3.案例分析法：选取实际生活中的图像处理案例，让学生分析并解决实际问题。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示图像处理工具的操作界面和操作步骤，直观教学。

2.互动式教学软件：利用教学软件进行实时操作演示，让学生跟随操作，加深理解。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找相关教程和案例，拓宽学习渠道。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一系列生活中常见的图像，如照片、海报等，提问学生：“你们知道这些图像是如何制作出来的吗？它们是如何调整大小和形状的？”

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的图像基本概念，如分辨率、像素等，帮助学生建立知识连接。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解图像大小调整和形状变换的基本原理，包括比例调整、像素调整、裁剪、旋转、扭曲等操作。

-举例说明：通过实际操作演示，展示如何使用图像编辑软件调整图像大小和形状，让学生直观感受操作过程。

-互动探究：分组讨论，让学生尝试调整不同图像的大小和形状，并分享自己的操作心得。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生独立完成以下练习题，加深对知识的理解和应用：

-调整一张自拍照的大小，使其适合作为社交媒体头像。

-对一张风景照片进行裁剪，突出主题。

-将一张图片进行旋转和扭曲，制作成有趣的装饰图案。

-教师指导：巡视课堂，观察学生操作情况，及时解答学生疑问，纠正操作错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调图像大小调整和形状变换在生活中的应用。

-鼓励学生在课后继续探索图像处理技巧，提升自己的审美能力和创意思维。

5.作业布置（约5分钟）

-布置以下作业：

-利用所学知识，制作一张个人简历封面，展示自己的审美和设计能力。

-收集生活中常见的图像处理案例，分析其大小调整和形状变换技巧。

-要求学生下节课分享自己的作品和心得，促进交流与学习。

教学过程中，教师应注重以下几点：

-注重理论与实践相结合，让学生在操作中学习。

-鼓励学生积极参与课堂活动，培养合作学习意识。

-关注学生的个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。

-创设轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《图像处理基础教程》：介绍图像处理的基本概念、原理和常用软件。

-《数字图像处理技术》：探讨数字图像处理的高级技术，如图像压缩、特征提取等。

-《摄影构图与后期处理》：讲解摄影构图技巧和后期处理方法，提高学生的审美能力。

-《平面设计基础》：介绍平面设计的基本概念、设计原则和常用软件，拓展学生的设计视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-利用网络资源，查找图像处理相关的教程和案例，深入学习图像大小调整和形状变换的技巧。

-尝试使用不同的图像编辑软件，如Photoshop、GIMP等，比较它们在图像处理方面的异同。

-学习图像处理在各个领域的应用，如广告