第一课 工业革命（说课稿）2019-2020学年八年级历史与社会下册同步精品系列（人教版新课程标准）.docxVIP

第一课工业革命（说课稿）2019-2020学年八年级历史与社会下册同步精品系列（人教版新课程标准）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第一课工业革命

2.教学年级和班级：2019-2020学年八年级历史与社会下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习工业革命的相关知识，通过对工业革命背景、过程及其影响的探讨，使学生理解这一历史事件对世界发展的深远影响。课程内容紧密结合人教版新课程标准八年级下册教材，注重培养学生的历史思维能力和史料分析能力。

核心素养目标

培养学生的时间观念、历史解释和史料实证能力，通过分析工业革命的历史背景、重要发明及其影响，使学生能够理解历史发展的连续性和阶段性，培养其批判性思维和综合分析能力。同时，激发学生的历史兴趣，增强其文化自信和民族自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于第一次工业革命的基本知识，包括其定义、部分发明家和发明，以及工业革命对英国社会的影响。

2.学生对于探索历史事件的原因和结果具有浓厚兴趣，他们喜欢通过讨论和案例学习来提升自己的理解力。在能力上，学生具备初步的资料搜集和解读能力，能够通过图表和文字资料获取信息。在风格上，学生更倾向于互动式和体验式的学习，对于抽象的理论知识吸收较慢。

3.学生可能在理解工业革命的全局性影响上遇到困难，例如，如何将工业革命与全球化的联系、对环境和社会结构的影响等方面。此外，学生可能会在分析历史事件时缺乏深度思考，需要引导他们从多角度进行历史分析。

教学资源准备

1.教材：人教版新课程标准八年级历史与社会下册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：准备工业革命相关的图片、时间线图表、纪录片片段等，以便更直观地展示工业革命的过程和影响。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生分组讨论和分享观点。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括工业革命的背景、重要发明及其影响的PPT和视频，要求学生预习并了解基本内容。

设计预习问题：设计问题如“工业革命为什么首先在英国发生？”“工业革命带来了哪些社会变化？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，理解工业革命的基本概念。

思考预习问题：针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给老师，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

信息技术手段：利用微信群等工具，实现资源的共享和预习情况的监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解工业革命的基本内容，为课堂深入学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示工业革命前后的生活对比图片，引出课题，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解工业革命的起因、经过和影响，结合实际案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，如“工业革命对社会阶层的影响”，让学生探讨并分享观点。

解答疑问：及时解答学生在学习中产生的疑问。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提出问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解工业革命的核心内容，突出重点和难点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中加深对工业革命影响的理解。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解工业革命的知识点，掌握分析历史事件的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于工业革命影响的写作作业，要求学生结合课堂内容进行分析。

提供拓展资源：提供相关的历史书籍和在线资源，鼓励学生进一步探索。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用提供的资源，进行深入学习和探索。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我学习能力。

作用与目的：

巩固学生对工业革命的理解，通过拓展学习拓宽知识视野。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握工业革命的基本概念、背景、过程及其影响。通过本节课的学习，学生能够描述工业革命的主要原因，如英国的地理位置、资源丰富、政治稳定等；列举工业革命中的重要发明，如蒸汽机、纺织机等；分析工业革命对经济、社会、文化等方