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6《花儿草儿真美丽》第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

一、课程基本信息

1.课程名称：《花儿草儿真美丽》第二课时

2.教学年级和班级：一年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生对自然环境的热爱和保护意识，提升学生的观察能力和审美情趣。通过学习《花儿草儿真美丽》第二课时，让学生认识到自然界中植物的生命力和多样性，培养他们尊重生命、热爱自然的态度，同时提高学生的语言表达能力和团队合作精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级的学生对自然界中的植物有一定的基础认识，能够说出一些常见的植物名称，但对植物的生态习性、生长环境和保护意识了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对自然界的探索兴趣浓厚。他们的学习能力主要体现在模仿和直观感受上，通过观察和互动学习效果更佳。学习风格多样，有的学生喜欢通过游戏和故事来学习，有的则更喜欢通过实际操作和探索来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄特点，一年级学生在注意力和集中力方面可能存在一定困难，对于抽象概念的理解可能不够深入。此外，学生在观察和描述植物时可能会遇到语言表达不够准确、描述不够详细的问题，需要教师引导和耐心指导。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，提供适合不同学习风格的教学活动。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物植物样本、植物图片

-课程平台：学校教学平台，用于上传教学资料和在线互动

-信息化资源：网络上的植物科普视频、植物生长周期动画

-教学手段：互动式教学软件、植物拼图游戏、户外实地观察活动

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢哪些植物？为什么？”

展示一些关于植物的图片或视频片段，让学生初步感受植物的魅力或特点。

简短介绍植物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、植物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植物的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解植物的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍植物的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、植物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的植物案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解植物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用植物解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论植物的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与植物相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调植物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括植物的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调植物在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用植物。

七、课后作业

布置课后作业：让学生回家观察家中或周围环境中的植物，记录它们的名称、特点和生长环境，并尝试用绘画或文字的形式表达自己的观察和感受。

八、教学反思

课后，教师应进行教学反思，总结本节课的亮点和不足，思考如何改进教学方法，以提高学生的学习效果。

具体的教学过程如下：

1.导入新课

教师通过提问和展示图片、视频等方式，引导学生关注植物，激发他们对植物的兴趣和好奇心。

2.植物基础知识讲解

教师通过讲解植物的定义、组成部分和原理，帮助学生建立起对植物的基本认识。

3.植物案例分析

教师通过分析典型案例，让学生深入了解植物的特性和重要性，同时培养学生的观察力和分析能力。

4.学生小组讨论

教师将学生分成小组，让他们讨论植物的未来发展或改进方向，培养学生的合作能力和创新思维。

5.课堂展示与点评

各小组代表上台展示讨论成果，全班进行互动交流，教师点评并给出建议。

6.课堂小结

教师总结本节课的主要内容，强调植物的重要性和意义，并布置课后作业。

7.教学反思

教师课后进行教学反思，以便不断改进教学方法，提高教学效果。

六、教学资源拓