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信息技术必修一《数据与计算》三章第二节《数据分析与可视化》说课稿

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课程基本信息

1.课程名称：信息技术必修一《数据与计算》三章第二节《数据分析与可视化》

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课旨在帮助学生理解数据分析与可视化的基本概念，掌握利用信息技术工具进行数据分析和可视化的方法，提高学生信息处理能力，为后续学习打下坚实基础。课程内容紧密围绕教材，结合实际案例，让学生在实践中学会分析数据，运用图表进行可视化展示。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。学生将通过本节课的学习，提升对数据价值的认识，增强信息意识；通过数据分析的过程，培养逻辑思维和解决问题的能力，发展计算思维；在利用信息技术进行数据可视化的实践中，提高数字化学习与创新能力；同时，通过理解和遵守数据安全与隐私保护的相关规定，增强信息社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

①数据的收集与整理：教授学生如何有效地收集数据，包括数据来源的选择、数据清洗和整理的方法，以及如何确保数据的质量和准确性。

②数据可视化的基本方法：介绍不同类型的数据可视化工具和图表，如柱状图、折线图、饼图等，以及如何根据数据特点选择合适的可视化方法。

2.教学难点：

①数据分析思维的形成：引导学生从数据中发现问题、提出假设，并通过数据分析方法进行验证，培养学生逻辑推理和数据分析的能力。

②高级数据可视化技巧的应用：包括动态图表的制作、交互式图表的设计等，这些技巧需要学生具备一定的编程基础和对数据可视化工具的熟练掌握。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解数据分析与可视化的基本概念、原理和方法，为学生提供系统的知识框架。

2.案例分析法：结合实际案例，引导学生分析案例中的数据，探讨数据背后的意义，提高学生的实际操作能力。

3.小组讨论法：组织学生分组讨论，鼓励学生相互交流想法，共同解决问题，培养团队合作和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示课程内容，通过图文并茂的方式增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用专业的数据分析和可视化软件，如Excel、Tableau等，让学生动手实践，加深对知识点的理解。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如在线数据集、教学视频等，拓展学习视野，提高自主学习能力。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们将继续学习《数据与计算》这一章节，进入第二节《数据分析与可视化》。请大家回忆一下，我们在上一节课中学到了什么？

2.很好，上一节课我们学习了数据的收集与整理。那么，大家觉得收集和整理数据之后，我们应该做什么呢？对了，我们要对数据进行分析和可视化，以便更好地理解数据背后的信息。那么今天，我们就来学习如何进行数据分析与可视化。

二、探究数据分析

1.首先，我们来看一下数据分析的重要性。请大家阅读教材第XX页，找出数据分析的三个作用。

2.请一位同学分享一下你的答案。很好，数据分析可以帮助我们发现问题、验证假设和预测未来。那么，如何进行数据分析呢？接下来，我将给大家讲解数据分析的基本步骤。

3.第一步，数据预处理。请大家看教材第XX页，了解数据预处理的四个步骤：数据清洗、数据整合、数据转换和数据归一化。

4.现在，我们来进行一个小练习。请大家根据教材第XX页的案例，尝试对数据进行预处理，将结果分享给小组内的同学。

5.（学生进行练习，教师巡回指导）

三、探究数据可视化

1.经过数据预处理，我们已经得到了干净、完整的数据集。接下来，我们要进行数据可视化。请大家阅读教材第XX页，了解数据可视化的定义和作用。

2.请一位同学来分享一下你的理解。很好，数据可视化是将数据以图表的形式展示出来，帮助我们更直观地理解数据。那么，如何进行数据可视化呢？

3.接下来，我将给大家介绍几种常用的数据可视化工具和图表。首先是柱状图，它适用于比较不同类别的数据。请大家看教材第XX页，了解柱状图的制作步骤。

4.现在，我们来进行一个实践活动。请大家利用教材第XX页的数据，尝试制作一个柱状图，展示不同商品的销售情况。

5.（学生进行实践，教师巡回指导）

四、案例分析

1.接下来，我们来看一个实际案例。请大家阅读教材第XX页的案例，分析案例中的数据，找出数据背后的故事。

2.请一位同学来分享一下你的分析结果。很好，这位同学发现，通过分析销售数据，我们可以了解到不同商品的销售趋势和消费者的喜好。那么，如何将分析结果可视化呢？

3.接下来，我将给大家介绍一种高级的数据可视化技巧——动态图表。请大家看教材第XX页，了解动