八年级数学下册第十八章平行四边形18.2特殊的平行四边形菱形及其性质学案无答案新版新人教版.docVIP

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菱形及其性质

科目

数学

课题

菱形及其性质

学习目标

1.会归纳菱形的特性并进行证明；

2.能运用菱形的性质定理进行简洁的计算与证明；

3.在进行探究、猜想、证明过程中，进一步发展推理论证的实力，体会证明的必要性.

重点：菱形的性质定理证明

难点：菱形的性质定理证明、运用，生活数学与理论数学的相互转化.

学法指导及运用说明：

学问链接：平行四边形的性质与判定

【学习过程】

一、课前预习：

1．复习平行四边形的性质.

边：

角：

对角线：

对称性：

2.菱形的定义是什么？

_______

菱形是不是中心对称图形?，对称中心是____

3.请动手制作一个菱形，折—折，视察并填空.

菱形是不是轴对称图形?，对称轴有几条?_______，分别是______

二、探究活动：

探究活动（一）：

菱形是一种特别的平行四边形，具有平行四边形的全部性质。

菱形特有的性质是（性质定理）：

菱形的四条边___________；菱形的对角线____________。

探究活动（二）：

试证明上述定理

已知：_____________________________________。

求证：（1）__________________________；

（2）__________________________。

探究活动(三)：

已知菱形ABCD的两条对角线AC.BD相交于点O,图中存在特别的三角形吗？

假如菱形的两条对角线长分别为6和8，由此你能获得有关这个菱形的哪些结论？（可得到边长为；周长为面积为）

你认为菱形的面积与菱形的两条对角线的长有关吗？假如有关，怎样依据菱形的对角线计算它的面积？

由此可得：菱形的面积__________________________________.

由此得到菱形的两种面积计算方法：

1._____________________________________________

2._____________________________________________

你会计算菱形的周长吗？

三、例题精讲

例1．课本

例2．已知：在菱形ABCD中，对角线AC.BD相交于点O，E.F、G、H分别是菱形ABCD各边的中点，求证：OE=OF=OG=OH.

四、课堂检测：

1．已知四边形ABCD是菱形，O是两条对角线的交点，AC=8cm，DB=6cm，菱形的边长是________cm．

2．菱形ABCD的周长为40cm，两条对角线AC：BD=4：3，那么对角线AC=______cm，BD=______cm．

3．若菱形的边长等于一条对角线的长，则它的一组邻角的度数分别为

4．已知菱形的面积为30平方厘米，假如一条对角线长为12厘米，则别一条对角线长为________厘米.

5．菱形的两条对角线把菱形分成全等的直角三角形的个数是（）．

（A）1个（B）2个（C）3个（D）4个

6.在菱形ABCD中，CE⊥AB，E为垂足，BC=2，BE=1，求菱形的周长和面积

五、学习体会：

六、课后作业