四年级品德与社会上册《邻里之间》说课稿1 辽师大版.docxVIP

四年级品德与社会上册《邻里之间》说课稿1辽师大版

主备人

备课成员

教学内容

教学内容：辽师大版四年级品德与社会上册《邻里之间》

本章节内容主要包括：邻里关系的定义、重要性；如何与邻里和睦相处；邻里纠纷的解决方法；以及如何培养良好的邻里关系意识。通过学习，学生能够了解邻里关系的重要性，学会与邻里和谐相处，提高自己的道德素养。

核心素养目标

培养学生的人际交往能力，提升学生的社会适应性和道德责任感。通过学习邻里关系，引导学生认识到和谐邻里关系对个人和社会的重要性，增强学生的集体荣誉感和社区归属感。同时，培养学生尊重他人、换位思考、合作共赢的价值观，为构建和谐社区奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.邻里关系的重要性及和谐相处的原则。

2.解决邻里纠纷的方法与技巧。

难点：

1.学生对邻里关系重要性的认识和理解。

2.学生在实际生活中运用和谐相处原则解决纠纷的能力。

解决办法：

1.结合生活实例，通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生深入理解邻里关系的重要性。

2.通过案例分析和情景模拟，引导学生掌握解决邻里纠纷的方法和技巧。

3.设计实践环节，让学生在模拟社区环境中，尝试解决邻里问题，提高实际操作能力。

4.定期开展邻里关系主题班会，鼓励学生分享经验，共同探讨解决邻里纠纷的策略。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有辽师大版四年级品德与社会上册《邻里之间》教材。

2.辅助材料：准备与邻里关系相关的图片、图表和视频，以多媒体形式呈现邻里和谐相处的案例。

3.教学工具：准备便签纸、彩笔等，用于小组讨论和角色扮演活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造轻松互动的学习氛围。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习一个关于邻里之间的话题。你们知道什么是邻里关系吗？请结合自己的生活经验，简单谈谈你对邻里关系的理解。

（学生）邻里关系就是住在附近的人之间的关系。

（老师）很好，邻里关系就是指住在附近的人们之间的相互关系。那么，邻里关系在我们的生活中有什么重要性呢？今天我们就来一起探究这个问题。

二、新课讲授

1.邻里关系的重要性

（老师）首先，我们来了解一下邻里关系的重要性。请同学们阅读教材中关于邻里关系重要性的内容，然后分享一下你的理解。

（学生）阅读后，我了解到邻里关系对我们的生活有很大的影响，比如我们可以互相帮助，共同营造和谐的社区环境。

（老师）非常好，邻里关系确实可以让我们在困难时得到帮助，共同创造一个美好的生活环境。

2.和谐相处的原则

（老师）那么，我们应该如何与邻里和谐相处呢？教材中提到了几个原则，请同学们一起来看一下。

（学生）教材中提到了尊重他人、换位思考、宽容大度、乐于助人等原则。

（老师）是的，这些原则都是我们在与邻里相处时应该遵循的。接下来，我们通过一个小游戏来实践一下这些原则。

3.解决邻里纠纷的方法

（老师）在实际生活中，邻里之间难免会出现一些矛盾和纠纷。那么，我们应该如何解决这些问题呢？请同学们阅读教材中关于解决邻里纠纷的方法，然后讨论一下。

（学生）教材中提到了沟通协调、求同存异、尊重法律等方法。

（老师）很好，解决邻里纠纷需要我们具备沟通协调的能力，同时也要尊重法律，依法维权。

4.案例分析

（老师）接下来，我们来分析一个实际的案例。请同学们阅读教材中的案例，然后讨论一下如何运用所学知识解决这个案例中的问题。

（学生）通过分析案例，我们了解到在解决邻里纠纷时，首先要保持冷静，然后通过沟通协调、求同存异等方法来解决问题。

三、课堂活动

1.小组讨论

（老师）现在，请同学们分成小组，讨论以下问题：如何与邻里和谐相处？如何解决邻里纠纷？讨论结束后，每组选一位代表进行分享。

（学生）小组讨论中，我们分享了自己的观点，认为与邻里和谐相处需要尊重、理解和包容，解决邻里纠纷需要沟通、协调和尊重法律。

2.角色扮演

（老师）接下来，请同学们进行角色扮演活动。请两位同学分别扮演邻里关系中的甲方和乙方，模拟解决一个邻里纠纷的场景。

（学生）在角色扮演中，我们学会了如何运用所学知识解决实际问题，提高了自己的沟通能力和解决问题的能力。

四、课堂小结

（老师）今天我们学习了邻里关系的重要性、和谐相处的原则以及解决邻里纠纷的方法。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，与邻里和谐相处，共同营造美好的社区环境。

（学生）通过今天的学习，我明白了邻里关系的重要性，学会了如何与邻里和谐相处，也知道了如何解决邻里纠纷。

五、课后作业

1.请同学们结合自己的生活实际，写一篇关于邻里关系的作文。

2.请同学们回家后，与家人讨论如何改善邻