第12课《我的创意纸灯笼》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用.docxVIP

第12课《我的创意纸灯笼》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是第12课《我的创意纸灯笼》，来自2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用教材。本节课将引导学生动手制作创意纸灯笼，培养学生的动手能力和创新意识。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在一年级时已经学习过简单的手工制作和绘画技巧，对纸工和色彩有一定的了解。本节课将运用这些已有知识，让学生在制作纸灯笼的过程中，进一步巩固和提升手工制作能力，同时激发学生的创意思维。教材中列举了多种灯笼的制作方法和装饰技巧，为学生提供了丰富的创意来源。

二、核心素养目标

1.培养学生的实践创新能力，通过设计和制作创意纸灯笼，激发学生的创造潜能和动手实践能力。

2.发展学生的审美鉴赏能力，让学生在灯笼装饰过程中，运用色彩、图案等元素，提升审美品味。

3.增强学生的团队协作意识，鼓励学生在合作制作灯笼的过程中，相互交流想法，共同解决问题。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①纸灯笼的基本制作方法，包括剪、折、粘等基本技巧，确保学生能够独立完成灯笼的基本结构。

②灯笼的创意设计与装饰，教授学生如何运用色彩、图案和不同材料进行个性化装饰，提升灯笼的美观度。

2.教学难点：

①纸灯笼的精细装饰技巧，如如何在灯笼上绘制精细的图案，以及如何巧妙地使用粘贴材料，这些技巧需要耐心和细致的操作。

②创意的发散思维，引导学生如何打破常规，发挥想象，创造出独特的灯笼设计，这对于二年级学生的创新思维是一个挑战。

四、教学资源

-软硬件资源：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、画笔、直尺、圆规。

-课程平台：班级微信群、教学互动平台。

-信息化资源：教学PPT、创意灯笼设计图片库。

-教学手段：小组合作、个人创作、班级展示。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：向学生展示一些精美的创意纸灯笼图片，提问：“你们知道这些灯笼是如何制作出来的吗？你们想不想亲手制作一个属于自己的创意灯笼？”

-回顾旧知：引导学生回顾在一年级时学习的手工制作和绘画技巧，例如剪、折、粘等基本技巧，以及色彩的运用。

2.新课呈现（约25分钟）：

-讲解新知：详细讲解纸灯笼的基本制作方法，包括剪裁、折叠、粘贴等步骤，并展示如何使用彩笔和装饰材料进行灯笼的装饰。

-举例说明：通过展示几个制作好的创意灯笼示例，让学生直观地理解不同装饰技巧和设计理念的应用。

-互动探究：将学生分成小组，每组分配一些基本的制作材料，让学生在教师的指导下尝试制作简单的灯笼，同时鼓励他们讨论如何进行创意设计。

3.巩固练习（约20分钟）：

-学生活动：学生根据所学的制作方法，独立设计并制作一个创意纸灯笼。在制作过程中，学生可以自由发挥，加入自己的创意元素。

-教师指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，及时解答学生的疑问，提供技术支持，并鼓励学生尝试不同的设计思路。

4.课堂总结（约10分钟）：

-展示学生制作的灯笼，让每个学生都有机会展示自己的作品，增强学生的自信心。

-引导学生相互评价，学习他人的优点，同时反思自己的创作过程，总结经验教训。

5.作业布置（约5分钟）：

-布置家庭作业：让学生在家中尝试制作一个更复杂的创意灯笼，并鼓励他们与家人分享制作过程，增进亲子互动。

-要求学生在下一次课堂上展示自己的家庭作业，与同学们分享制作心得和创意理念。

六、知识点梳理

1.纸灯笼制作的基本步骤：

-准备材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。

-制作灯笼框架：剪裁出灯笼的基本形状，折叠成灯笼的框架。

-装饰灯笼：使用彩笔、贴纸等装饰材料对灯笼进行个性化装饰。

2.色彩的基本知识：

-色彩的识别：红、黄、蓝等基本色彩的识别和运用。

-色彩的搭配：学习如何搭配色彩，使灯笼更加美观。

3.图案设计的基本原则：

-对称性：在灯笼的装饰中运用对称的设计原则。

-对比与和谐：通过色彩和图案的对比与和谐，提升灯笼的整体视觉效果。

4.创意思维的培养：

-发散思维：鼓励学生从不同角度思考，发挥想象力，创造独特的灯笼设计。

-实践创新：将创意思维转化为实际行动，动手制作出富有创意的灯笼。

5.团队协作与沟通：

-小组合作：在制作灯笼的过程中，学习如何在小组内分工合作，共同完成任务。

-沟通交流：在合作中学习如何表达自己的想法，倾听他人的意见，达成共识。

6.环保意识的培养：

-材料的选择：引导学生选择环保材料，减少对环境的影响。

-废物利用：鼓励学生利用废旧材料制作灯笼，培养节约资源和保护环境的意识。

7.制作技巧的掌握：

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