4.2 资源跨区域调配说课稿2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修2.docxVIP

4.2资源跨区域调配说课稿2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修2

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教学内容

本节课教学内容为《4.2资源跨区域调配》，选自人教版高中地理选择性必修2。本节课主要内容包括：区域资源分布不均的原因；我国主要资源跨区域调配的实例；资源跨区域调配的意义和影响。通过本节课的学习，学生将了解区域资源分布不均的原因，掌握我国主要资源跨区域调配的实例，并认识到资源跨区域调配的意义和影响。

核心素养目标

1.提升空间思维：通过分析区域资源分布，培养学生从空间角度思考问题的能力。

2.增强人地协调观：引导学生认识资源跨区域调配对区域发展的影响，形成人地和谐发展的观念。

3.强化区域认知：使学生了解我国资源跨区域调配的现状和趋势，增强对国家区域发展战略的认识。

4.培养地理实践力：通过实例分析，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解区域资源分布不均的原因，能够从地理环境和人类活动两个角度进行分析。

②掌握我国主要资源跨区域调配的实例，包括其调配线路、调配方式和调配的意义。

③分析资源跨区域调配对区域发展的影响，包括经济效益、环境效益和社会效益。

2.教学难点

①深入理解资源跨区域调配的复杂性和多维度影响，包括经济、环境、社会等方面的综合考量。

②学会运用地理信息系统（GIS）等工具对资源跨区域调配进行模拟和分析，提高学生的地理实践能力。

③在实际案例分析中，培养学生批判性思维和问题解决能力，能够从多角度评价资源跨区域调配的利弊。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解区域资源分布不均的原因和资源跨区域调配的基本概念。

2.讨论法：引导学生分组讨论我国主要资源跨区域调配的实例，分析其利弊。

3.案例分析法：通过具体案例分析，让学生深入理解资源跨区域调配的复杂性和影响。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示区域资源分布图和调配线路图，直观展示教学内容。

2.地理信息系统（GIS）操作：指导学生使用GIS软件进行资源调配模拟，提高实践技能。

3.互动式教学：通过提问、抢答等方式，激发学生参与课堂讨论，增强学习积极性。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习《4.2资源跨区域调配》这一章节。在上一节课中，我们了解了区域资源分布的基本概念，那么今天我们将进一步探讨为什么会出现区域资源分布不均的现象，以及我国是如何进行资源跨区域调配的。

二、新课讲授

（老师）首先，让我们来了解一下区域资源分布不均的原因。请同学们打开课本，找到相关内容，阅读并思考以下几个问题：

1.地理环境对区域资源分布有什么影响？

2.人类活动如何导致区域资源分布不均？

3.区域资源分布不均对经济发展有什么影响？

（学生）阅读课本，思考并回答。

（老师）很好，同学们已经找到了答案。地理环境是导致区域资源分布不均的重要原因，比如地形、气候等自然因素。而人类活动，如过度开发、资源浪费等，也会加剧区域资源分布的不均。

1.我国哪些资源需要跨区域调配？

2.我国主要的资源跨区域调配线路有哪些？

3.资源跨区域调配对我国经济发展有什么意义？

（学生）阅读课本，总结并回答。

（老师）同学们总结得非常到位。我国需要跨区域调配的资源主要包括能源、矿产、粮食等。主要的调配线路有西气东输、西电东送、北煤南运等。资源跨区域调配对我国经济发展具有重要意义，它可以优化资源配置，提高资源利用效率，促进区域协调发展。

三、案例分析

（老师）现在，我们来分析一个具体的案例——西气东输工程。请同学们阅读课本中的相关内容，并回答以下问题：

1.西气东输工程的意义是什么？

2.西气东输工程对沿线地区有哪些影响？

3.西气东输工程在实施过程中遇到了哪些问题？

（学生）阅读课本，分析并回答。

（老师）同学们分析得非常透彻。西气东输工程的意义在于优化我国能源结构，提高能源利用效率，促进沿线地区经济发展。然而，在实施过程中，工程也面临了一些挑战，如环境保护、沿线地区利益分配等问题。

四、课堂讨论

（老师）接下来，我们进行课堂讨论。请同学们分成小组，就以下问题进行讨论：

1.资源跨区域调配有哪些优势和劣势？

2.如何在资源跨区域调配中实现可持续发展？

3.作为中学生，我们应该如何为资源跨区域调配贡献自己的力量？

（学生）分组讨论，分享讨论成果。

（老师）同学们的讨论非常热烈，提出了许多有价值的观点。资源跨区域调配的优势在于优化资源配置，提高资源利用效率，促进区域协调发展。劣势在于可能加剧地区间的经济差距，影响环境质量。为了实现可持续发展，我们需要在调配过程中注重环境保护，合理分配利益，并加强区域合作。

五、总结与作业

（老师）