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17盼（说课稿）-2024-2025学年统编版语文六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

17盼（说课稿）-2024-2025学年统编版语文六年级上册

教材分析

17盼（说课稿）-2024-2025学年统编版语文六年级上册，本课选自统编版语文六年级上册，属于古诗词阅读课文。课文通过描绘儿童盼雪的情景，展现了儿童纯真、快乐的心灵。教学时，应引导学生理解诗词内容，感受儿童盼雪的喜悦心情，同时体会诗词的语言美。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的语文核心素养。通过学习《盼》，学生将提升语言建构与运用能力，理解诗句的意象，感受诗词的语言美；增强思维发展与提升，学会从儿童视角分析情感；同时，培养审美鉴赏与创造，引导学生体会诗词中蕴含的童真童趣。通过本课的学习，学生能够提高文化自信，感受中华优秀传统文化的魅力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生在之前的学习中已经积累了丰富的古诗词阅读经验，对古诗词的韵律、节奏有一定的感知能力，并能初步理解诗词的基本内容。他们对一些常见的古诗词意象也有所了解，如“雪”、“梅花”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对古诗词的学习兴趣较高，喜欢通过阅读来感受诗词的美。他们的语言理解能力和审美鉴赏能力在逐步提升，能够运用已有的知识进行