14《刷子李》说课稿---2024-2025学年统编版五年级语文下册.docxVIP

14《刷子李》说课稿---2024-2025学年统编版五年级语文下册

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设计思路

本课以统编版五年级语文下册《刷子李》为教学内容，以培养学生的阅读理解能力和审美鉴赏能力为目标。通过引导学生深入分析文章内容，体会作者情感，提高学生的文学素养。教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考的能力，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生以下核心素养：一是文化自信，通过阅读《刷子李》，感受传统技艺之美，增强对中华文化的自豪感；二是审美鉴赏，引导学生体会文章语言和人物形象的美，提升审美鉴赏能力；三是语言建构与运用，通过分析文章结构和语言表达，提高学生语言表达的准确性和生动性；四是思维发展与提升，鼓励学生进行独立思考和创造性解读，培养批判性思维。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解《刷子李》中刷子李这一人物形象的特点，包括他的技艺高超、性格鲜明等；

②学习并运用文中描写人物的方法，如细节描写、对比手法等，提升自己的写作技巧；

③通过对文章结构的分析，理解文章的层次和逻辑关系，提高阅读理解能力。

2.教学难点，

①深入理解作者对刷子李这一人物形象的塑造手法，如何通过细节描写和对比来展现人物性格；

②把握文章中的文化内涵，理解传统技艺在现代社会的价值；

③在阅读过程中，引导学生进行个性化