七年级生物上册 2.1.1《练习使用显微镜》说课稿2 （新版）新人教版.docxVIP

七年级生物上册2.1.1《练习使用显微镜》说课稿2（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：七年级生物上册2.1.1《练习使用显微镜》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课是在学生已经掌握显微镜基本构造的基础上，进一步学习如何正确、熟练地使用显微镜。教材内容与学生已有知识紧密相连，有助于巩固和提升学生对显微镜操作的理解和技能。

核心素养目标

培养学生观察、分析、实验操作的能力，提高科学探究精神和实践能力。通过显微镜的使用练习，激发学生对生物学的兴趣，培养其细致入微的观察力和严谨的科学态度，同时提升学生的合作意识和信息处理能力。

学情分析

在七年级生物课程中，学生对显微镜的使用是一个重要的实践环节。学生层次方面，由于这是生物学科入门阶段，大部分学生对于显微镜的操作较为陌生，但好奇心和学习兴趣较高。知识方面，学生在之前的课程中已经学习了显微镜的基本结构，但对于显微镜的成像原理和操作步骤还不够熟悉。能力上，学生的动手操作能力和观察分析能力有待提高，尤其是在显微镜下识别细胞结构时，需要学生具备一定的细致观察和判断能力。

在素质方面，部分学生可能存在对生物实验的畏惧心理，担心操作失误。此外，学生在课堂上的行为习惯也需关注，如是否能够遵守实验规范，是否能够与同学合作完成实验等。这些因素都可能对课程学习产生影响。

具体来说，学生在显微镜操作方面可能存在以下问题：

1.对显微镜的结构不熟悉，导致操作不当。

2.缺乏细致的观察力，难以准确识别显微镜下的生物结构。

3.实验操作过程中缺乏耐心和细致，容易造成实验失败。

4.部分学生存在依赖心理，不善于独立思考和解决问题。

针对以上学情，本节课将注重以下几个方面：

1.通过直观演示和讲解，帮助学生熟悉显微镜的结构和操作方法。

2.设计逐步引导的实验步骤，培养学生的细致观察和判断能力。

3.强化实验规范教育，提高学生的实验操作技能。

4.鼓励学生独立思考和合作学习，培养学生的科学探究精神和实践能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的教学方法，通过讲解显微镜的基本原理和操作步骤，使学生初步掌握显微镜的使用方法。

2.设计分组实验，让学生在操作中学习，通过实际操作显微镜观察样本，提高学生的动手能力和观察分析能力。

3.利用多媒体展示显微镜的结构图和解剖图，帮助学生直观理解显微镜的构造和工作原理。

4.组织学生进行小组讨论，分享实验观察结果，培养合作学习和交流能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示显微镜下的细胞、组织等生物微观结构图片，引导学生思考显微镜在生物学研究中的作用。

-回顾旧知：提问学生关于显微镜的基本结构，如物镜、目镜、载物台等，帮助学生回忆已学知识。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解显微镜的使用方法，包括对光、调焦、观察等步骤。

-举例说明：通过展示不同类型的显微镜和其应用场景，帮助学生理解不同显微镜的特点和适用范围。

-互动探究：分组讨论显微镜的使用技巧，让学生在小组内分享经验，互相学习。

3.实验操作（约20分钟）

-学生活动：学生按照分组进行显微镜操作实验，观察不同样本的微观结构。

-教师指导：教师在实验过程中巡视指导，解答学生疑问，确保实验顺利进行。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生独立完成显微镜操作练习，加深对显微镜使用方法的掌握。

-教师指导：教师对学生的操作进行点评，指出不足之处，并提供改进建议。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调显微镜在生物学研究中的重要性。

-回顾显微镜的使用步骤和注意事项，提醒学生在今后的实验中注意安全。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生回家后观察家中常见的物体，使用显微镜进行观察，并记录观察结果。

-要求学生撰写观察报告，总结显微镜在生活中的应用。

教学过程详细安排如下：

一、导入

1.展示显微镜下的生物微观结构图片，引导学生思考显微镜在生物学研究中的作用。

2.提问学生关于显微镜的基本结构，如物镜、目镜、载物台等，帮助学生回忆已学知识。

二、新课呈现

1.讲解显微镜的使用方法，包括对光、调焦、观察等步骤。

2.通过展示不同类型的显微镜和其应用场景，帮助学生理解不同显微镜的特点和适用范围。

3.分组讨论显微镜的使用技巧，让学生在小组内分享经验，互相学习。

三、实验操作

1.学生按照分组进行显微镜操作实验，观察不同样本的微观结构。

2.教师巡视指导，解答学生疑问，确保实验顺利进行。

四、巩固练习

1.学生独立完成显微镜