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信息技术必修2信息系统与社会2.1《计算机系统的组成》说课稿

主备人

备课成员

教材分析

信息技术必修2信息系统与社会2.1《计算机系统的组成》主要介绍了计算机系统的基本组成和功能。本节课与课本内容紧密相连，旨在让学生了解计算机硬件和软件的基本概念，掌握计算机系统的基本工作原理。通过学习，学生能够更好地理解计算机系统的结构，为后续学习计算机科学打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过学习计算机系统的组成，培养对信息技术的好奇心和探索精神，提升分析问题和解决问题的能力。同时，通过动手实践，锻炼学生的动手操作能力和团队合作意识，培养创新思维和批判性思维。

重点难点及解决办法

重点：计算机硬件和软件的基本概念及功能。

难点：计算机系统各组成部分之间的协同工作原理。

解决办法：

1.重点：通过实物展示和动画演示，帮助学生直观理解硬件和软件的区别。

2.难点：设计案例教学，让学生通过小组讨论和实际操作，体验计算机系统的工作流程，理解各部分协同作用的重要性。同时，通过课堂提问和讨论，引导学生思考计算机系统的设计原则和优化方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合互动式教学，通过讲解计算机硬件和软件的基本概念，引导学生理解系统组成。

2.设计小组讨论活动，让学生分析案例，探讨计算机系统的工作原理。

3.利用多媒体教学，展示计算机系统结构图和动画，帮助学生可视化理解。

4.安排实验操作环节，让学生亲自动手组装简易计算机模型，加深对系统组成的实际操作体验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示计算机的图片和视频，引发学生对计算机的好奇心。

-提问：“同学们，你们知道计算机是由哪些部分组成的吗？”

-引导学生思考，为新课的引入做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解计算机硬件的基本组成，如CPU、内存、硬盘等，结合实物展示，让学生直观理解。

-介绍计算机软件的概念和作用，通过实例说明操作系统、应用软件的区别。

-分析计算机系统的工作原理，讲解硬件与软件的协同工作过程。

-利用动画演示计算机系统从启动到运行的全过程，帮助学生理解系统组成和运作。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

1.计算机硬件和软件各有哪些组成部分？

2.简述计算机系统的工作原理。

-小组汇报：每组选派一名代表进行汇报，其他组员补充。

-教师点评：针对学生的汇报，进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调计算机系统组成和工作的基本概念。

-提醒学生关注计算机硬件和软件的发展动态，培养信息技术素养。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：

1.查阅资料，了解计算机硬件和软件的发展历程。

2.结合所学知识，设计一个简单的计算机系统，并说明其工作原理。

-强调作业的重要性，要求学生按时完成。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-计算机硬件发展史：介绍计算机硬件从第一代电子管计算机到现代集成电路计算机的发展历程，以及各代计算机的特点和影响。

-计算机软件分类：详细讲解系统软件、应用软件、工具软件等不同类型的计算机软件及其功能。

-计算机系统结构图：提供不同计算机系统结构图，如冯·诺依曼结构、哈佛结构等，分析其优缺点。

-计算机系统性能指标：介绍计算机系统的性能指标，如运算速度、存储容量、可靠性等。

2.拓展建议：

-鼓励学生查阅相关书籍和资料，深入了解计算机硬件和软件的发展历程。

-组织学生进行小组合作，共同研究计算机系统结构图，分析不同结构的特点。

-引导学生关注计算机领域的最新技术动态，如云计算、大数据、人工智能等。

-建议学生参加计算机相关竞赛或实践活动，提高动手能力和创新能力。

-帮助学生了解计算机硬件和软件在各个领域的应用，如医疗、教育、金融等。

-鼓励学生思考计算机技术对社会生活的影响，培养批判性思维和道德观念。

-引导学生关注计算机伦理和安全问题，提高网络安全意识。

-建议学生参加信息技术培训课程，提升自身的信息技术素养。

-鼓励学生探索计算机编程，学习编写简单的程序，提高逻辑思维和问题解决能力。

-组织学生参观计算机博物馆或科技馆，直观感受计算机技术的发展历程。

板书设计

①计算机硬件组成：

-CPU（中央处理器）

-内存（存储器）

-输入设备（如键盘、鼠标）

-输出设备（如显示器、打印机）

-外部存储器（如硬盘、光盘）

②计算机软件组成：

-系统软件（如操作系统）

-应用软件（如办公软件、图形