第13课 万里一线牵 第二课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）[001].docxVIP

第13课万里一线牵第二课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第13课万里一线牵第二课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

设计意图

本节课《万里一线牵第二课时》旨在帮助学生理解网络沟通的便利性，培养学生正确使用网络交流的意识和能力。通过活动与讨论，让学生认识到网络在生活中的积极作用，同时强调网络安全和文明上网的重要性。

核心素养目标分析

本节课以培养学生的信息意识、社会责任感和法治意识为核心。学生将通过实践活动，提升对网络信息的辨识能力，学会在网络空间中尊重他人、保护个人隐私，并理解网络安全法律法规的重要性，形成正确的网络行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解网络沟通的便捷性和高效性，能够举例说明网络在生活中的应用；

②掌握网络交流的基本礼仪，包括尊重他人、文明用语、不泄露个人信息等；

③认识到网络安全的重要性，了解常见的网络安全风险和防范措施。

2.教学难点，

①学生如何将网络沟通的便利性与现实生活中的道德规范相结合，形成正确的网络行为；

②如何引导学生认识到网络安全问题，并学会自我保护，避免网络诈骗和不良信息的影响；

③如何在课堂中有效激发学生的参与度，让他们在互动中提升网络素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《道德与法治》下册三年级课本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如网络安全宣传视频、网络礼仪的图片展示等。

3.教学互动：设计互动环节的卡片或小道具，用于学生分组讨论和角色扮演活动。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行交流。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于网络沟通的短视频，引导学生思考网络在生活中的作用。

2.提出问题：同学们，你们平时都用网络做些什么？网络给我们带来了哪些便利？

3.学生分享：请几位同学分享他们在网络上的经历，教师总结网络沟通的便捷性。

二、讲授新课（20分钟）

1.网络沟通的便利性

-介绍网络沟通的特点：速度快、范围广、方式多样。

-通过实例讲解网络在生活中的应用，如社交媒体、在线学习、远程办公等。

2.网络交流的基本礼仪

-讲解网络交流的礼仪规范，如尊重他人、文明用语、不泄露个人信息等。

-通过案例分析，让学生了解违反网络礼仪的后果。

3.网络安全的重要性

-介绍网络安全的基本概念，如个人信息保护、网络安全风险等。

-通过实例讲解网络安全的重要性，如防范网络诈骗、避免个人信息泄露等。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何正确使用网络，遵守网络礼仪，保障网络安全。

2.分享讨论成果：请各小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，在网络上遇到不良信息怎么办？

2.学生回答：教师总结并强调网络安全的重要性。

五、师生互动环节（5分钟）

1.角色扮演：教师和学生扮演网络沟通的场景，让学生体验网络礼仪的重要性。

2.学生反馈：请学生分享他们在角色扮演中的感受，教师点评并总结。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：如何将网络沟通的便利性与现实生活中的道德规范相结合？

2.学生分享：请几位同学分享他们的想法，教师总结并强调网络素养的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课的主要内容，强调网络沟通的便利性、网络礼仪和网络安全的重要性。

2.作业布置：请同学们课后思考如何正确使用网络，遵守网络礼仪，保障网络安全。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心素养能力的拓展要求：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络世界中的道德与法治》：介绍网络道德规范和法律法规，帮助学生了解网络行为的边界。

-《网络安全知识手册》：详细讲解网络安全知识，包括病毒防范、隐私保护等，提高学生的网络安全意识。

-《网络礼仪与沟通技巧》：介绍网络沟通的基本原则和技巧，帮助学生提升网络沟通能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，深入了解网络道德、法律和网络安全知识。

-组织学生进行小组讨论，分享他们在阅读中的收获和疑问，