2024年秋一年级语文上册识字一2金木水火土教案2新人教版.docVIP

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2金木水火土

教学目标：

1.通过听读、联系生活、看图想象等方法，相识“一、二”等7个生字。

2.相识田字格，会写“一、二”等4个字和横、竖2种笔画。

3.正确朗读课文。背诵课文。

教学重点：通过听读等方法，相识生字。相识田字格，学写汉字。

教学难点：读准“三、四、上”的字音。视察、仿照范字，能在田字格中写准位置。

教学建议：

一、识字写字

1.识字。

本课以朗朗上口的儿歌形式，引导学生学习汉字“一、二、三、四、五”和“上、下”。要采纳多种方式，引导学生在听读课文中识字正音。

通过听读儿歌，让学生说说诗中有哪些事物和数字。7个生字中，“三、四”的声母是平舌音，“上”的声母是翘舌音。由于学生还未学习拼音，须要老师利用学生生活中的日常用语，在多种语境中正音，激发学生认读的爱好。

（1）逐句听读。老师逐行示范读，引导学生逐行倾听并跟读，随机出现四行对韵歌。在听读中，可以采纳全班读、同桌读、个人读等多种形式，老师刚好订正生字读音。

（2）语境诵读。采纳播放录音、师生对读、拍手对读等多种语境诵读方式，如老师读第一行，学生读其次行；老师读第一句，学生读其次句。在语境中巩固读音，激发学生诵读的爱好。

老师可以借助图片、做动作等方式，利用学生的生活阅历和已有学问帮助学生理解字义，识记字形。“一、二、三、上、下”这5个汉字学生