Unit5 Launching Your Career Reading and Thinking 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册.docxVIP

Unit5LaunchingYourCareerReadingandThinking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

Unit5LaunchingYourCareerReadingandThinking，选自2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册。本节课主要围绕“职业规划”这一主题展开，教学内容包括：

1.阅读课文《ANewStartforCharlie》，讲述Charlie在高中毕业后面临职业选择的故事，引导学生思考职业规划的重要性。

2.学习课文中的生词和短语，如“launchacareer”、“makeadecision”、“consideronesinterests”等，提高学生的词汇量。

3.分析课文结构，培养学生梳理文章脉络、提炼关键信息的能力。

4.开展课后练习，包括阅读理解、词汇运用、写作等，巩固所学知识，提高学生的英语实际运用能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：培养学生准确理解和运用英语语言描述个人职业规划的能力，提高其阅读理解、词汇运用和写作技能。

2.文化意识：通过分析课文内容，增强学生对不同职业文化背景的理解和尊重，提升跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生批判性思维，通过讨论和思考职业选择的过程，发展其逻辑思维和创造性思维。

4.学习能力：指导学生掌握有效的阅读策略和自主学习方法，培养其在真实语境中解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握课文《ANewStartforCharlie》的主要内容和结构，理解职业规划的相关词汇和短语。

-举例：要求学生能够准确识别并使用课文中的关键词汇如“launchacareer”、“makeadecision”、“consideronesinterests”等，以及理解Charlie在职业选择过程中所面临的挑战和思考。

-核心知识：分析课文中的长难句和复杂语法结构，提高学生的语法运用能力。

-举例：例如，课文中的句子“Charliehadtomakeatoughdecisionthatcouldaffecthisentirefuture.”，教师需重点讲解句子结构和含义，确保学生能够正确理解和模仿使用。

2.教学难点

-难点内容：理解课文中的抽象概念和职业规划的深层含义。

-举例：比如，课文提到的“long-termgoals”和“short-termobjectives”，这些概念对于一些学生来说可能较为抽象，需要通过实例和讨论来帮助学生理解和内化。

-难点突破：培养学生的批判性思维和自我反思能力，使其能够结合个人情况思考职业规划。

-举例：在课堂上，教师可以设计小组讨论活动，让学生分享自己的职业梦想和规划，通过同伴互助和教师指导，帮助学生识别自身兴趣、能力和职业目标之间的关系，从而突破理解上的难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册》教材，以便于学生跟随课堂进度学习和复习。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的职业规划视频片段、职业发展路径图以及职业相关词汇卡片，以多媒体形式增强学生的学习兴趣和理解力。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，以便于学生进行小组合作学习和分享职业规划心得，同时确保教室环境整洁、安静，有利于学生集中注意力。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生对未来的职业规划有什么想法来吸引学生的注意力，例如：“如果你即将高中毕业，你希望从事什么职业？”

-回顾旧知：让学生回顾之前学过的关于描述个人兴趣和职业目标的词汇和表达方式，为学习新课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍课文《ANewStartforCharlie》的内容，包括故事情节、人物角色和职业规划的相关知识点。

-举例说明：通过分析课文中的具体例子，如Charlie的职业选择过程，来说明职业规划的重要性和实际操作步骤。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何根据自己的兴趣和能力制定职业规划，并分享各自的职业梦想。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生完成课后的阅读理解练习，包括回答问题、填空、匹配等，以检验对课文内容的理解。

-教师指导：在学生完成练习的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课