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学习任务单
课程基本信息
学科
语文
年级
八年级
学期
春季
课题
品读咏物词——以《卜算子·黄州定慧院寓居作》与《卜算子·咏梅》为例
教科书
书名：统编版教材
出版社：人民教育出版社
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1．能正确、流利、有感情地诵读诗词，能解释诗句重点词语和词句的意思。
2．准确把握词中的意象，体会诗人抒发的情怀，领悟诗词中隽永的意蕴。
3.掌握咏物词的赏读方法，感受古代诗词的艺术魅力，培养诵读和鉴赏古诗词的能力。
课前学习任务
1.借助工具书，了解两首词的作者及其生平、创作背景。
2.预习、诵读两首词，标记读音，根据课本注释，初读了解词意，并寻找它们的异与同。
课上学习任务
【学习任务一】知其人，论其世（资料助读法）
请你借助工具书，或联系我们学过的相关诗词篇目，谈谈你对苏轼和陆游的认识。
苏轼：
我们学过陆游的诗词篇目：
陆游：
我们学过苏轼的诗词篇目：
【学习任务二】品诗意，悟诗情（圈点批注法）
圈点，就是读书时，在书页上划出文章中的重要词句，点出疑难之处。批注，即批语注释，是指对一些生词难字加以注释；对诗词句的思想内容和表达手法加简评等等。
让我们试一试用圈点批注法赏读这两首词。
卜算子·黄州定慧院寓居作
（北宋）苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
卜算子·咏梅
（南宋）陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
【学习任务三】寻相同，解写法（小组探究法）
作品
主要意象
构建意境
表达情感
写作手法
《卜算子·黄州定慧院寓居作》
《卜算子·咏梅》
【课堂小结】学习本课，你学会了什么?
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推荐的学习资源
1.《唐宋词鉴赏词典》
2.《唐宋词十七讲》
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