2024八年级数学下册 第20章 函数20.1常量和变量说课稿（新版）冀教版.docxVIP

2024八年级数学下册第20章函数20.1常量和变量说课稿（新版）冀教版

一、课程基本信息

1.课程名称：2024八年级数学下册第20章函数20.1常量和变量

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2024年2月18日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模等核心素养。通过引入常量和变量的概念，学生能够理解数学中的变化规律，提升对数学概念的理解和应用能力。此外，通过实例分析和实际操作，学生将培养解决实际问题的能力，增强数学与生活的联系，促进其数学思维和科学素养的提升。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在八年级上学期已经学习了基本的代数概念，如数、式、方程等，对数学概念有一定的认知基础。然而，对于函数的概念和性质，可能还处于初步理解阶段，对常量和变量的区分可能存在模糊认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对数学的兴趣参差不齐，部分学生可能对数学持有浓厚兴趣，乐于探索数学问题；而部分学生可能对数学感到枯燥，缺乏学习动力。学生的能力水平也各异，有的学生在解决数学问题时思路清晰，有的则可能需要更多引导和帮助。学习风格上，有学生偏好直观形象的学习方式，通过图形和实例来理解概念；也有学生更倾向于逻辑推理和抽象思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习常量和变量时，可能难以区分两者之间的区别，特别是在实际应用中，如何根据情境判断某个量是常量还是变量。此外，学生可能对函数的概念理解不深，导致在应用函数解决实际问题时感到困惑。解决这些困难需要教师提供适当的引导和练习，帮助学生建立正确的数学思维模式。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新版冀教版八年级数学下册教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与常量和变量相关的图片、图表，以及函数定义和性质的动画视频，以帮助学生直观理解抽象概念。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需实验器材。

4.教室布置：设置小组讨论区，以便学生进行合作学习；在黑板上绘制函数图像，便于展示和讲解。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，我们已经学习了数和式，今天我们来学习一个新的数学概念——函数。在现实生活中，很多现象都可以用函数来描述，比如温度随时间的变化、距离随时间的变化等。那么，什么是函数呢？今天我们就一起来探究这个问题。

（学生）老师，什么是函数？

（教师）很好，我们先来看一个例子。

[展示例子：温度随时间的变化]

假设我们记录了一个城市一天中不同时间点的温度，我们可以发现，随着时间的推移，温度也在发生变化。我们可以用一个数来表示时间，用另一个数来表示温度，这样我们就可以用一组数对来表示这个现象。这个数对就是函数的一种表示方法。

二、新课讲授

1.常量和变量的概念

（教师）在数学中，我们把那些在变化过程中保持不变的数称为常量，而把那些在变化过程中会发生变化的数称为变量。接下来，我们来看一些例子。

[展示例子：常量和变量的例子]

（学生）老师，这些例子中哪些是常量，哪些是变量？

（教师）很好，我们来看一下。在这个例子中，π是一个常量，因为它在所有情况下都保持不变；而半径r是一个变量，因为它的值会随着圆的大小而变化。

2.函数的定义

（教师）那么，什么是函数呢？我们可以这样定义：在一个变化过程中，有两个变量x和y，对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与之对应，那么我们就说y是x的函数，记作y=f(x)。

[展示例子：函数的例子]

（学生）老师，这个定义有点抽象，能再举一个例子吗？

（教师）当然可以。比如，一个物体的位移s是时间t的函数，我们可以表示为s=f(t)。这意味着，对于任意一个时间点t，我们都可以找到对应的位移s。

3.函数的性质

（教师）函数有几种性质，我们一起来了解一下。

[展示例子：函数的性质]

（学生）老师，这些性质有什么用呢？

（教师）这些性质可以帮助我们更好地理解函数，也可以帮助我们解决一些实际问题。

三、课堂练习

（教师）接下来，我们来做一些练习题，巩固一下今天所学的知识。

[布置练习题]

（学生）好的，老师。

[学生独立完成练习题]

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了常量和变量的概念，以及函数的定义和性质。希望大家能够通过今天的课堂学习，对函数有一个初步的认识。

（学生）老师，我明白了。

五、课后作业

（教师）为了巩固今天所学的知识，请大家完成以下作业。

[布置课后作业]

六、教学反思

（教师）本节课通过引入实际生活中的例子，帮助学生理解了常量和变量的概念，以及函数的定义和性质。在教学过程中，我发现部分学生对函数的理解还存在一定的困难，需要加强练习和讲解。在今后的教学中，我将更加注重