2024年春九年级语文下册 第14课《贝多芬传》说课稿 长春版[001].docxVIP

2024年春九年级语文下册第14课《贝多芬传》说课稿长春版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2024年春九年级语文下册第14课《贝多芬传》

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2024年4月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的人文素养和审美能力。通过学习《贝多芬传》，学生能够感受贝多芬的音乐精神，提升对艺术作品的鉴赏力；同时，通过分析贝多芬的人生经历，引导学生理解坚持梦想、勇于挑战的人生价值，培养坚韧不拔的意志品质。此外，通过小组讨论和写作练习，提升学生的合作沟通能力和表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级学生在之前的学习中已接触过一些文学名著的阅读，具备一定的文学鉴赏能力。他们对贝多芬的生平和音乐作品有一定了解，但可能缺乏对贝多芬音乐作品深层内涵的挖掘。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对音乐和艺术类作品普遍具有浓厚兴趣，愿意探索其中的情感和人生哲理。他们在语文学习上具备一定的阅读理解能力，能够把握文章的主旨和大意。学生的学习风格多样，有的学生善于独立思考，有的学生则更倾向于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）对贝多芬生平和音乐作品的了解不够深入，难以理解作品背后的情感和哲理。

（2）对传记文学阅读缺乏经验，难以把握人物形象和故事情节。

（3）在小组讨论和写作练习中，可能存在观点表达不清晰、合作沟通不畅等问题。

（4）对贝多芬的音乐精神理解不够全面，难以将其与自身成长相结合。

教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合的方式，通过教师引导和学生互动，帮助学生深入理解贝多芬的生平和音乐作品。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演贝多芬，体验其创作过程中的情感波动，增强学生对音乐家精神的共鸣。

3.利用多媒体展示贝多芬的音乐作品，结合课文内容，提升学生对音乐的理解和欣赏能力。

4.安排小组讨论，让学生就贝多芬的音乐精神展开交流，培养合作沟通能力和批判性思维。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对贝多芬的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道贝多芬是谁吗？他有哪些著名的音乐作品？”

展示一些贝多芬的图片和经典音乐片段，让学生初步感受贝多芬的音乐魅力。

简短介绍贝多芬的生平简介，提及他的音乐成就和他在音乐史上的地位，为接下来的学习打下基础。

2.贝多芬基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解贝多芬的基本概念、生平和音乐成就。

过程：

讲解贝多芬的定义，强调他是古典音乐向浪漫音乐过渡的重要人物。

详细介绍贝多芬的生平，包括他的音乐创作历程和个人遭遇。

展示贝多芬的代表作品，如《第九交响曲》、《月光奏鸣曲》等，分析其音乐风格和特点。

3.贝多芬案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解贝多芬的音乐精神和作品内涵。

过程：

选择贝多芬的《第九交响曲》作为案例分析，介绍其创作背景和音乐结构。

分析《第九交响曲》中的主要乐章，探讨贝多芬如何通过音乐表达对自由、平等和博爱的追求。

展示贝多芬的其他重要作品，如《热情奏鸣曲》等，引导学生思考贝多芬的音乐如何影响后世。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择贝多芬的一件作品进行深入研究。

小组内讨论该作品的创作背景、音乐特点和个人感受。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括对作品的解读和评价。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对贝多芬的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括作品分析、个人感受和小组讨论的亮点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，鼓励学生提出不同的观点和见解。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调贝多芬的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括贝多芬的生平、音乐成就和作品分析。

强调贝多芬在音乐史上的地位和对后世的影响，鼓励学生欣赏和学习贝多芬的音乐精神。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于贝多芬的短文或报告，选择贝多芬的任意一部作品进行深入分析，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-贝多芬的音乐作品集：提供贝多芬不同时期的音乐作品，包括交响曲、奏鸣曲、协奏曲等，让学生更全面地了解贝多芬的音乐风格和创作手法。

-贝多芬生平资料：收集贝多芬的传记、信件和日记等，帮助学生深入了解贝多芬的内心世界和人生经历。

-贝多芬的画作和雕塑：展示贝多芬本人的画作和雕塑作品，以及同时代人对贝多芬的描绘，通过视觉艺术作品感受贝多芬