第8课.安全记心上第二课时（说课稿）-三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）.docxVIP

第8课.安全记心上第二课时（说课稿）-三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）.docx

第8课.安全记心上第二课时（说课稿）-三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）

一、设计意图

本节课以三年级学生的生活实际为出发点，结合统编版道德与法治上册第8课《安全记心上》第二课时内容，旨在引导学生掌握基本的安全知识，提高自我保护意识和能力。通过创设情境、互动讨论、案例分析等教学手段，使学生能够在日常生活中遵守规则，关注自身安全，养成良好的安全行为习惯。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生安全意识和社会责任感，通过课程学习，使学生能够理解并遵守社会安全规则，形成自我保护的习惯，增强在日常生活环境中的安全防范能力，以及在面对紧急情况时能够运用所学知识进行自我救助和互救，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

三、学情分析

三年级的学生正处于个性形成的关键时期，他们对周围世界充满好奇，但安全意识相对较弱。在知识方面，学生已经掌握了一些基本的安全常识，但缺乏系统的安全知识。在能力方面，学生的自我保护能力尚待提高，需要通过学习来增强。在素质方面，学生的规则意识正在形成，但往往因为自制力不强而在实际行为中忽视安全规则。

行为习惯方面，学生可能存在一些不良习惯，如不遵守交通规则、不正确使用电器等，这些习惯如果不及时纠正，可能会带来安全隐患。在学习态度上，学生对安全知识的学习可能缺乏足够的重视，认为这些内容与日常生活关联不大，这会对课程学习产生不利影响。