辽大版心理健康五年级上册第二课 学习贵在多问教案.pdf

辽大版心理健康五年级上册《学习贵在多问》教案

一、教材分析：

本节课是辽大版心理健康四年级上册的第二课，题为《学习贵在多

问》。本课旨在通过学习多问的重要性，培养学生主动思考和积极提问的

习惯，促进他们的学习兴趣和学习能力的提高。

二、教学目标：

1.知识目标：

-了解多问的概念，明确提问的重要性。

-掌握提问的技巧，学会提出有针对性的问题。

2.能力目标：

-培养学生主动思考和积极参与课堂讨论的能力。

-培养学生提出问题、解决问题的能力。

3.情感目标：

-培养学生积极向上的学习态度，培养他们对知识的好奇心和求知欲。

三、教学重点和教学难点：

教学重点：

-学习多问的重要性和提问的技巧。

-培养学生的主动思考和积极参与课堂讨论的能力。

教学难点：

-培养学生提出问题、解决问题的能力。

四、学情分析：

本班学生为四年级学生，他们的学习能力和思维能力正在逐渐发展。

他们对新鲜事物充满好奇，但在课堂上提问的积极性还有待提高。因此，

在教学过程中需要通过生动的例子和互动的方式激发他们的兴趣，引导他

们主动思考和提问。

五、教学过程：

第一环节：新课导入

1.老师向学生介绍今天的课程内容，引起学生的兴趣。

-老师：同学们，今天我们要学习的课程是《学习贵在多问》。你们有

没有想过为什么我们要学习？请思考一下，看看你们能得出什么答案。

第二环节：学习多问的重要性

1.老师通过图片或故事等方式，向学生展示一些成功人士的事迹，并

引导学生思考：“你们觉得这些人是如何取得成功的？”

-老师：看看这些图片，这些人都是非常成功的人。你们觉得他们是

如何取得成功的呢？请举手回答。

-学生回答。

2.引导学生讨论并总结，成功人士之所以成功，是因为他们善于提问，

勇于追问。提问可以帮助我们更好地理解问题、解决问题，进而取得成功。

-老师：非常好！这些成功人士之所以成功，是因为他们善于提问，

勇于追问。提问可以帮助我们更好地理解问题、解决问题，进而取得成功。

第三环节：学习提问的技巧

1.老师向学生提出一个问题：“你们有没有遇到过不懂的问题，但又

不知道该如何提问？”鼓励学生积极回答。

-老师：有时候我们会遇到不懂的问题，但是又不知道该如何提问。

你们有没有遇到过这种情况呢？请举手回答。

-学生回答。

2.老师向学生介绍提问的技巧，如明确问题的对象、问题的内容和问

题的目的等，并通过具体的例子进行说明。

-老师：那么，我们应该如何提问呢？首先，我们要明确问题的对象，

也就是我们要向谁提问；其次，我们要明确问题的内容，也就是我们要问

什么；最后，我们要明确问题的目的，也就是我们提问的目的是什么。举

个例子，如果你不懂一个单词的意思，你可以向老师提问：“老师，这个

单词的意思是什么？”请大家再举例说明一下。

-学生举例并讨论。

第四环节：培养学生的主动思考和积极参与

1.老师提出一个问题，鼓励学生思考并提出自己的观点。

-老师：现在我要提出一个问题给大家思考，问题是：“你们觉得课堂

上提问有什么好处？”请大家思考一下，然后举手回答。

-学生回答。

2.随机抽取学生回答问题，并给予积极的鼓励和肯定。

-老师：非常好！你们的回答都很棒！提问可以帮助我们更好地理解

问题，激发我们的思考，增加我们的知识。所以，在课堂上，我们要积极

提问，不要害怕提出问题。

3.引导学生在课堂上积极提问，鼓励他们对问题进行深入思考和探究。

-老师：现在，我要提出一个问题给大家思考，问题是：“为什么我们

要学习？”请大家思考一下，并准备好你们的答案。

第五环节：解决问题的能力培养

1.老师提出一个实际问题，鼓励学生思考并提出解决方法。

-老师：假设你们在学习中遇到了一个难题，你们应该如何解决呢？

请大家思考一下，并准备好你们的解决方案。

2.将学生分成小组，让每个小组讨论并提出解决方案。

-老师：现在，请你们分成小组，讨论并提出解决方案。你们可以互

相讨论，共同思考。