第五单元 第1课《法的故事》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动广州版.docxVIP

第五单元第1课《法的故事》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动广州版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《法的故事》，选自四年级下册综合实践活动广州版教材第五单元。内容围绕我国法律体系的发展历程和法治观念的培养，通过讲述一系列与法律相关的真实故事，引导学生了解法律的重要性，增强法治意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在小学阶段已学过的道德、品德教育课程有关，旨在帮助学生将道德观念转化为法治观念，将所学知识应用于实际生活。

二、核心素养目标

1.培养学生法治意识，使学生认识到法律在维护社会秩序和个人权益中的重要作用。

2.提升学生的道德判断能力，引导学生运用法治思维分析问题，形成正确的价值观。

3.增强学生的社会责任感，鼓励学生积极参与法治建设，成为遵纪守法的公民。

4.发展学生的语言表达和沟通能力，通过讲述和讨论法律故事，提高学生的口头表达能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生对法律的基本概念和法律规定有一定的了解，如知道法律是用来维护社会秩序的，以及一些基本的法律知识，如不伤害他人、不侵犯他人权益等。然而，他们对法律体系、法律实施过程以及法律与个人生活的联系可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生通常对故事性和实践性强的内容感兴趣，他们喜欢通过故事来学习新知识。在学习能力方面，学生的阅读理解能力和逻辑思维能力正在逐步发展，但可能还不够成熟。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过图片和故事来吸收信息；而另一些学生可能更喜欢听觉学习，通过讨论和互动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生对抽象的法律概念可能难以理解，需要通过具体案例来帮助理解。其次，学生可能对法律故事中的复杂情节和人物关系感到困惑，需要教师提供适当的引导和解释。此外，学生在表达自己的观点和参与讨论时可能缺乏自信，需要教师创造一个安全和支持性的学习环境来鼓励他们。最后，由于年龄特点，学生可能对法律的重要性和严肃性认识不足，需要教师通过生动的案例和互动活动来强化法治意识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《法的故事》相关课文和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如法律标志、法庭场景图片、法治教育视频等，以增强教学效果。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，并确保多媒体设备正常运行，为课堂互动和展示提供良好的条件。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过播放一段法治教育短片，引导学生思考法律在日常生活中的作用，激发学生对法治故事的兴趣。

2.回顾旧知：提问学生已经了解的法律知识，如不伤害他人、不侵犯他人权益等，帮助学生回顾与法治相关的已有知识。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：详细讲解《法的故事》这一章节的主要内容，包括法律的基本概念、法律的作用、法律与个人生活的联系等。

2.举例说明：通过讲述一系列与法律相关的真实故事，如交通法规、消费者权益保护法等，帮助学生理解法律在实际生活中的应用。

3.互动探究：组织学生分组讨论，让学生根据所学知识，分析故事中的人物行为是否符合法律规定，引导他们运用法治思维思考问题。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：让学生以小组为单位，选择一个与法律相关的案例，进行角色扮演，模拟法庭审判过程，加深对法律知识的理解和应用。

2.教师指导：在学生进行角色扮演的过程中，教师巡回指导，解答学生提出的问题，确保学生能够正确理解和运用所学知识。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课所学的主要内容，强调法律的重要性，引导学生树立法治意识。

2.提醒学生在日常生活中要遵守法律法规，做一个遵纪守法的公民。

五、作业布置（约5分钟）

1.让学生课后阅读《法的故事》课文，思考故事中的人物行为是否符合法律规定，并写下自己的看法。

2.要求学生回家后与家长分享本节课的学习内容，提高家庭法治氛围。

教学过程中，教师需注意以下几点：

1.注重学生的主体地位，引导学生主动参与课堂活动，提高学生的学习兴趣。

2.营造良好的课堂氛围，鼓励学生积极发言，培养学生的表达能力和团队协作精神。

3.及时关注学生的学习反馈，调整教学策略，确保教学目标的达成。

4.结合多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.法治意识增强：通过学习《法的故事》，学生能够认识到法律的重要性，了解