2025春青岛版（2024）小学科学一年级下册教学计划及进度表.docxVIP

2025春青岛版（2024）小学科学一年级下册教学计划及进度表

一、学情分析

一年级学生正处于对世界充满好奇的阶段，他们具有强烈的求知欲和探索精神，对周围的事物充满新鲜感，尤其对生动有趣的科学现象和可爱的动物充满浓厚兴趣。经过学前教育和日常生活的积累，学生们已经对常见的材料和动物有了一些初步的认识，具备了一定的观察能力和生活经验。然而，他们的观察往往较为随意，缺乏系统性和深入性，对科学知识的理解还停留在表面，尚未形成科学的思维方式和探究能力。

在学习习惯方面，一年级学生的注意力集中时间较短，自主学习能力较弱，需要教师在教学过程中进行积极引导和培养。他们在小组合作学习中，可能还不太懂得如何分工协作，沟通交流能力也有待提高。但这些特点也为科学教学提供了契机，教师可以通过多样化的教学方法和有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，引导他们逐步养成良好的学习习惯，提升科学素养。

二、教材分析

（一）教材结构

青岛版（2024）小学科学一年级下册教材由三个单元组成，分别是“常见的材料”“常见的动物”“动物的运动和反应”。各单元内容紧密围绕学生的生活实际，从认识身边的材料到了解常见动物，再深入探究动物的运动和反应，循序渐进地引导学生认识自然世界，构建科学知识体系。教材注重培养学生的观察能力、探究能力和科学思维，通过丰富多样的活动和实验，让学生在实践中学习科学知识，体验科学探究的乐趣。

（二）教材内容

第一单元常见的材料：本单元以学生生活中常见的石头、木头、金属、塑料等材料为切入点，引导学生通过观察、比较、实验等方法，了解这些材料的基本特征，如石头的坚硬、木头的纹理、金属的光泽、塑料的柔韧性等。通过“做泥塑”的活动，让学生进一步感受材料的特性，培养学生的动手能力和创造力，同时让学生意识到不同材料在生活中的广泛应用，以及材料对人类生活的重要性。

第二单元常见的动物：从认识动物的基本特征入手，让学生了解动物的眼睛、耳朵、鼻子等器官的特点和功能，引导学生观察动物的外形和生活习性。通过“养蜗牛”的实践活动，让学生亲身体验饲养动物的过程，培养学生的观察能力、责任心和关爱动物的意识，深入了解动物的生活需求和行为特点。

第三单元动物的运动和反应：聚焦于动物的运动方式和对外界刺激的反应。通过观察和探究，让学生了解动物主要靠四肢、翅膀等器官进行运动，不同动物具有不同的运动方式，如行走、奔跑、跳跃、飞行、游泳、爬行等，并探究动物运动方式与身体结构、生活环境的关系。同时，引导学生观察动物对外界刺激的反应，如声音、光线、触摸等刺激下动物的行为变化，培养学生的观察能力和分析问题的能力。

三、教学目标

（一）知识与技能目标

学生能够识别常见的材料，如石头、木头、金属、塑料等，并了解它们的基本特征和用途。

认识常见的动物，了解动物的眼睛、耳朵、鼻子等器官的特点和功能，掌握动物的基本生活习性。

知道动物有不同的运动方式，了解动物主要靠四肢、翅膀等器官运动，理解动物运动方式与身体结构、生活环境的关系。

观察并了解动物对外界刺激的反应，如声音、光线、触摸等刺激下动物的行为变化。

（二）过程与方法目标

通过观察、比较、实验等方法，探究常见材料的特征和动物的特点，培养学生的观察能力和实践能力。

在小组合作学习中，学会与同伴交流和分享，培养学生的合作意识和沟通能力。

鼓励学生提出问题，并尝试通过观察和探究寻找答案，培养学生的问题意识和解决问题的能力。

（三）情感态度与价值观目标

激发学生对科学的好奇心和求知欲，培养学生热爱科学、勇于探索的精神。

培养学生认真观察、实事求是的科学态度，以及关爱动物、保护环境的意识。

让学生在科学探究活动中体验成功的喜悦，增强学习科学的自信心。

四、教学重难点

（一）教学重点

了解常见材料的特征和用途，培养学生对材料的观察和分析能力。

认识常见动物的外形特征、生活习性以及动物器官的功能，学会饲养简单的动物。

探究动物的运动方式和对外界刺激的反应，理解动物运动与身体结构、生活环境的关系。

（二）教学难点

引导学生用科学的方法观察和描述材料的特征，培养学生的科学思维。

培养学生在饲养动物过程中的责任心和耐心，以及对动物行为的细致观察能力。

帮助学生理解动物运动方式和反应行为背后的科学原理，培养学生的分析和归纳能力。

五、教学措施

直观教学法：充分利用图片、实物、视频等直观教学资源，帮助学生建立对常见材料和动物的直观认识。例如，在讲解材料特征时，展示各种材料的实物，让学生通过触摸、观察、比较等方式，直观感受材料的特点；在介绍动物时，播放动物生活的视频，让学生更生动地了解动物的生活习性和运动方式。

实验探究法：设计简单有趣的实验活动，让学生在实验中探究科学知识。如在探究材料的吸水性时，让学生将不同材料放入水中，观察材料的吸水情况；在探究动物的运动方式