8网络新世界 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版五四制.docx

8网络新世界说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版五四制

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课内容选自道德与法治四年级下册统编版五四制教材，主题为“网络新世界”。具体内容包括网络的基本概念、网络的作用、网络交往的规则以及如何安全上网等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生之前学习的“互联网+”课程相关联，通过回顾互联网的基本知识，帮助学生更好地理解网络新世界的概念。同时，本节课还结合了学生日常生活中与网络相关的经验，提高学生对网络新世界的认识。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养、法治素养和道德素养。通过学习网络新世界的相关知识，学生能够提升信息辨别能力，学会在网络上获取、评估和利用信息；增强法治意识，了解网络法律规范，自觉遵守网络道德；培养正确的网络行为习惯，形成健康、文明的网络交往方式。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解网络的作用：通过案例分析和互动讨论，使学生认识到网络在信息传播、学习交流、生活娱乐等方面的积极作用。

-掌握网络交往规则：强调网络安全、隐私保护、文明上网等基本规则，使学生能够在网络环境中进行健康交往。

-学习安全上网技巧：介绍如何设置隐私设置、识别网络诈骗、防范网络风险等，提高学生自我保护能力。

2.教学难点：

-难点一：网络信息的辨别能力。学生需要学会在纷繁复杂的网络信息中辨别真伪，避免被虚假信息误导。

-细节：通过案例展示，引导学生分析信息来源、判断信息可信度，培养批判性思维。

-难点二：网络道德的内在约束。学生需要理解网络道德的内在要求，并将其内化为自己的行为准则。

-细节：讨论网络道德案例，引导学生思考网络行为对他人和社会的影响，培养道德责任感。

-难点三：网络自我保护的意识。学生需要形成强烈的自我保护意识，避免网络风险。

-细节：通过角色扮演和情景模拟，让学生体验网络风险，学习如何防范网络侵害。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析法，通过教师讲解和网络案例展示，帮助学生理解网络新世界的概念和规则。

2.设计小组讨论活动，让学生在小组内分享个人网络经历，探讨网络交往中的道德和法律问题。

3.使用角色扮演游戏，让学生模拟网络环境中的不同角色，体验网络行为的后果，增强网络安全意识。

4.运用多媒体教学，包括视频、图片和动画，直观展示网络世界的多样性，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师利用多媒体展示网络世界的图片和视频，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道网络是什么吗？你们在网络上都做过些什么？”

-引导学生分享个人网络经历，为新课的引入做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师介绍网络的基本概念，包括网络是什么、网络的作用等。

-通过案例分析，讲解网络交往的规则，如网络安全、隐私保护、文明上网等。

-介绍安全上网的技巧，如设置隐私设置、识别网络诈骗、防范网络风险等。

-通过小组讨论，让学生思考网络道德和法律问题，分享自己的观点。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计网络信息辨别游戏，让学生在游戏中学习辨别网络信息的真伪。

-分组进行网络道德案例分析，讨论如何遵守网络道德，尊重他人。

-角色扮演活动，让学生模拟网络环境中的不同角色，体验网络行为的后果。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调网络新世界的规则和技巧。

-总结网络安全、隐私保护、文明上网等重要性，鼓励学生在网络世界中健康交往。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.撰写一篇关于网络新世界的短文，分享自己的网络经历和感悟。

2.设计一张网络安全海报，宣传网络安全知识。

3.询问家人或朋友，了解他们在网络中的经历，记录下来并与同学分享。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-网络安全知识普及文章：介绍网络安全的基本概念、常见的网络安全威胁和防范措施。

-网络道德案例集：收集真实发生的网络道德案例，用于课堂讨论和案例分析。

-网络素养教育视频：提供关于网络素养、网络安全和网络道德的系列视频，帮助学生直观理解相关概念。

-网络法律法规摘要：总结与网络相关的法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》、《中华人民共和国个人信息保护法》等。

-网络新技术介绍：简要介绍当前网络技术的发展趋势，如云计算、大数据、人工智能等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读网络安全知识普及文章，了解网络安全的重要性，提高自我保护意识。

-组织学生进行网络道德案例研讨，分析案例中的道德冲突，引导学生思考如何正确处理网络道德问题。