3.3《合成高分子化合物》 说课稿-2024-2025学年高二化学人教版（2019）选择性必修3[001].docx

3.3《合成高分子化合物》说课稿-2024-2025学年高二化学人教版（2019）选择性必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.3《合成高分子化合物》说课稿-2024-2025学年高二化学人教版（2019）选择性必修3

课程基本信息

1.课程名称：《合成高分子化合物》

2.教学年级和班级：2024-2025学年高二化学，人教版选择性必修3

3.授课时间：2024年X月X日第X节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：

1.高分子化合物的概念及分类：理解高分子化合物的定义、结构特点和分类方法。

2.高分子化合物的合成方法：掌握加聚反应和缩聚反应的基本原理和过程。

难点：

1.高分子化合物结构的多样性：理解不同单体通过不同的反应机制形成不同结构的高分子化合物。

2.高分子化合物性能的预测：分析高分子化合物的性能与其结构之间的关系。

解决办法：

1.通过实例讲解和结构图示，帮助学生理解高分子化合物的多样性和分类。

2.采用实验演示和讨论，引导学生观察高分子化合物的合成过程，加深对合成方法的掌握。

3.设计问题引导，让学生尝试预测高分子化合物的性能，培养他们的分析能力和逻辑思维。

4.利用小组合作学习，鼓励学生交流讨论，共同突破难点，提高解决问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过清晰、系统的讲解，帮助学生建立高分子化合物的基本概念和合成原理。

2.讨论法：组织学生就高分子化合物的性质和用途进行讨论，培养他们的批判性思维和表达交流能力。

3.案例分析法：选取典型的高分子化合物案例，引导学生分析其结构和性能，提高实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示高分子化合物的结构图、合成过程图，直观展示化学变化。

2.视频教学：播放高分子化合物合成的动画或视频，增强学生对实验过程的感性认识。

3.在线资源：推荐相关网站和在线学习平台，供学生课后自学和拓展知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前发布关于高分子化合物基本概念和分类的资料，要求学生了解常见的合成高分子化合物类型。

设计预习问题：围绕“高分子化合物的合成方法”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何通过加聚反应和缩聚反应合成高分子化合物？这两种反应有哪些区别？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线平台查看学生的预习笔记和提问情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解高分子化合物的基本概念和分类。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生提交关于高分子化合物分类的思维导图。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示高分子化合物在日常生活中的应用案例，如塑料、橡胶等，引出“合成高分子化合物”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解高分子化合物的合成方法，结合实例帮助学生理解加聚反应和缩聚反应的原理。例如，通过讲解聚乙烯的合成过程，让学生理解加聚反应的特点。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同高分子化合物的性能差异，如强度、弹性、耐热性等。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么高分子化合物具有这样的性能？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试分析不同高分子化合物的性能。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“高分子化合物的合成方法”布置课后作业，如让学生设计一种新型高分子化合物，并解释其可能的性能。

提供拓展资源：提供与高分子化合物相关的拓展资源，如书籍《高分子化学基础》、网站《高分子材料网》等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的设计思路和解释给予反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，深入了解高分子化合物的合成和应用。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，学生可以反思自己在设计新型高分子化合物时的思路是否合理，是否还有其他改进空间。

学生学习效果

学生学习效果

在完成本节课《合成高分子化合物》的学习后，学生将取得以下方面的效果：

1.知识掌握方面

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