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第五单元《岩石与矿物》大单元教学设计
原创作者李想
单元主题岩石与矿物
一、核心概念
地球系统；人类活动与环境
二、学习内容
10.3岩石和土壤
＠知道地球表面覆盖着岩石，岩石是由矿物组成的；学会通过观察和
使用简单工具，比较不同岩石的颜色、坚硬程度、颗粒粗细等特征。
11.1自然资
课标要求CD说出人类利用矿产资源进行工业生产的例子，树立合理利用矿产资
源的意识。
三、学业要求
1.了解构成地壳的主要岩石类型，知道岩石是由矿物组成的。
2.能通过实验或运用简单工具；认识化石标本，比较不同岩石的外部
特征，学会用科学语言描述这些特征。
3.知道矿产、淡水、土壤等自然资源对生产和生活的重要性。
4.树立保护和节约自然资源的意识。
单元课时设计3课时
一、单元学习主题分析（体现学习主题的育人价值）
主题名称岩石与矿物
矿物是人类生产生活的重要资源。矿物资源是人类的生命基石，是
国民经济发展的物质基础。人类的衣食住行各方面都离不开矿物资源。
在世界范围内，80%以上的工业原料、70%以上的农业生产资料均来自
矿物资源。从建筑到道路，从汽车到手机，从电脑到药品，工程师们在
创造一切东西时都会用到矿物。除了珠宝玉石，大多数物品中的矿物已
经和它们原来的模样大相径庭，使得普通人渐渐淡忘了矿物的重要性。
单元设计意图
人们还在岩石的内部建造隧道，在岩石上面建造桥梁和高大的建筑物。
不仅如此，岩石是原始社会时期劳动工具的重要来源，在人类进化史上
具有重要意义，以使用石器为标志的人类物质文化发展阶段被称为石器
时代。
本单元将岩石与矿物两个概念放在一起作为主题提出，是因为两者
既有联系又有区别。它们都是在长期地质作用下形成的，岩石是由矿物
组成的，矿物是构成岩石的基本单元，含有矿物并具有开采价值的岩石
是矿石。通过对日益减少的矿物资源的讨论，使学生懂得珍惜矿物资源，
树立合理开采利用矿物资源、可持续发展的意识。
本单元由《常见的岩石》《认识矿物》《矿物与我们的生活》三课
组成，呈递进关系，按照先现象后本质、从特殊到一般的逻辑顺序展开。
一课《常见的岩石》与第二课《认识矿物》聚焦千观察与描述
其中，第
常见岩石和矿物的性质，
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