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19《父爱之舟》说课稿-2024-2025学年统编版语文五年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教学内容为《父爱之舟》，选自统编版语文五年级上册。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在低年级所学的关于家庭、亲情等方面的知识相联系。学生在低年级已经接触过关于家庭、亲情的课文，对这类主题有所了解，本节课将在此基础上，引导学生进一步感受父爱的伟大，培养学生的情感体验和审美情趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养。通过学习《父爱之舟》，学生能够感受亲情的力量，提升语言表达能力和审美能力；通过分析课文结构，学生能够锻炼思维逻辑，学会从不同角度理解文本；通过深入探讨父爱的内涵，学生能够增强文化认同感，传承中华民族的传统美德。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《父爱之舟》中父爱的深刻内涵。

2.感受作者通过细节描写传达的情感。

难点：

1.把握文章结构，理解作者情感变化的层次。

2.学会从不同角度分析人物形象，体会人物心理。

解决办法：

1.通过小组讨论，引导学生深入分析课文中的细节描写，体会父爱的伟大。

2.设计思维导图，帮助学生梳理文章结构，明确情感变化的脉络。

3.结合生活实际，引导学生分享自己与父亲的故事，增强情感共鸣，突破分析人物形象和体会心理的难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、音响设备。

2.课程平台：学校教学资源库、网络教学平台。

3.信息化资源：课文原文、作者介绍、相关图片、音频资料。

4.教学手段：PPT课件、视频片段、小组合作学习材料、课后拓展阅读推荐。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：播放一段关于父爱的感人视频，引导学生分享自己与父亲之间的温馨瞬间，激发学生对父爱的思考和表达欲望。

回顾旧知：提问学生之前学过的关于亲情、家庭的课文，引导学生回顾已有知识，为学习《父爱之舟》做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：教师详细讲解《父爱之舟》的背景、作者简介、文章结构等，帮助学生了解课文的基本情况。

举例说明：选取课文中的典型细节，如“父亲用破旧的雨伞为我遮风挡雨”，引导学生体会作者对父爱的感激之情。

互动探究：分组讨论，让学生分析文章中父爱的具体表现，如父亲为作者付出的艰辛努力、无私关爱等，引导学生从不同角度理解父爱的内涵。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生根据课文内容，用简短的语言描述自己对父爱的理解，并分享与父亲之间的感人故事。

教师指导：针对学生的分享，教师给予点评和指导，鼓励学生用更生动、形象的语言表达情感。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结：回顾本节课的学习内容，强调父爱的伟大和亲情的重要性，引导学生珍惜与家人相处的时光。

学生反思：引导学生思考如何将所学到的父爱之情转化为实际行动，如关心父母、努力学习等。

5.作业布置（约5分钟）

课后阅读：要求学生课后阅读《父爱之舟》全文，进一步体会父爱的伟大。

课后实践：鼓励学生为父母做一件力所能及的事情，表达对父母的爱意。

6.拓展活动（约10分钟）

1.学生自选一首关于亲情、家庭的诗歌或散文，进行朗读和分享，感受文字背后的情感。

2.教师播放一首关于父爱的歌曲，让学生在音乐中感受父爱的温暖。

7.课堂小结（约5分钟）

教师对本节课的学习情况进行总结，强调学生在课堂上的表现，并对学生的表现给予肯定和鼓励。

8.下节课预告（约2分钟）

通知学生下节课的学习内容，让学生提前做好准备。

本节课通过导入、新课呈现、巩固练习、课堂总结、作业布置、拓展活动等环节，引导学生感受父爱的伟大，培养学生的情感体验和审美情趣，同时提升学生的语言表达能力和思维能力。

学生学习效果

学生学习效果：

1.知识掌握：

-学生能够理解和记住《父爱之舟》的主要内容，包括故事背景、人物关系和情节发展。

-学生能够识别并解释课文中描绘的父爱细节，如父亲对作者的关爱和牺牲。

-学生能够理解作者运用细节描写来传达情感的手法，并能够分析这些细节如何增强了文章的感染力。

2.能力提升：

-通过小组讨论和分享，学生的口语表达能力和团队合作能力得到提升。

-学生通过分析人物形象和情感变化，培养了批判性思维和逻辑推理能力。

-学生在解读课文的过程中，学会了如何从不同角度分析文本，提高了阅读理解能力。

3.情感体验：

-学生在阅读和讨论《父爱之舟》时，能够体会到父爱的伟大和深沉，增强了情感共鸣。

-学生通过分享自己的家庭故事，学