第2章 第2节 地形图的判读（新说课稿）2023-2024学年七年级上册地理（星球版）.docx

第2章第2节地形图的判读（新说课稿）2023-2024学年七年级上册地理（星球版）

授课内容

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教学内容

第2章第2节地形图的判读

本节课内容选自《星球版》七年级上册地理教材，主要围绕地形图的判读展开。通过学习，学生将掌握地形图的基本要素，学会利用等高线判断地形类型，并能正确解读地形图。具体内容包括：地形图的基本要素、等高线的识别与应用、地形图的判读方法等。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养。首先，通过地形图的判读，提升学生的空间思维和地图素养；其次，通过分析地形与人类活动的关系，增强学生的综合思维能力和人地协调观；最后，通过小组合作学习，培养学生的合作探究能力和实践能力。通过这些活动，学生能够更好地理解地理环境与人类社会的互动关系。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在进入七年级之前，可能已经接触过基本的地图知识，如比例尺、方向等。但对于地形图这一专题，多数学生可能较为陌生，对等高线、坡度、山脉等概念的理解较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对地理学科的兴趣较高。在学习能力方面，学生的空间想象能力和逻辑思维能力正在逐步发展。学习风格上，部分学生偏好直观形象的学习方式，如通过地图、图片等；而另一部分学生则更倾向于逻辑推理和分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习地形图判读时，可能会遇到以下困难：一是等高线概念理解困难，难以区分不同的等高线所代表的高度；二是地形类型判断不准确，如难以区分山丘和平原；三是缺乏实践经验，难以将所学知识应用于实际生活中。针对这些困难，教师需采用多种教学方法，如结合实例讲解、小组讨论、实地考察等，帮助学生克服学习障碍。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地理专用地图册、地形图模型。

2.课程平台：学校地理教学平台，用于发布教学资料和在线测试。

3.信息化资源：地形图电子版、等高线生成软件、地理教育网站资源。

4.教学手段：实物地图、教学挂图、视频资料、课堂练习题。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地形图的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时生活中会用到地图吗？地图对我们有什么帮助？”

展示一些生活中常见的地图，如城市交通图、旅游地图等，让学生初步感受地图在生活中的应用。

简短介绍地形图的特点和重要性，提示地形图在地理学习中的基础地位，为接下来的学习打下基础。

2.地形图基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地形图的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地形图的定义，强调其反映地表形态和地势高低的特性。

详细介绍地形图的组成部分，如图例、比例尺、方向标、等高线等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地形图案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地形图的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地形图案例进行分析，如中国的喜马拉雅山脉、黄土高原等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，通过地图展示地形的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，例如旅游业、农业布局、城市规划等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个地形图案例进行讨论，如不同地形对交通建设的影响。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地形图的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地形图的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地形图的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地形图在地理学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地形图知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的地理实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生选择一个感兴趣的地形区域，收集相关信息，绘制地形图，并分析该地区的地形特点及其对人类活动的影响。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，总结经验教训。

过程：

教师对本次教学过程进行总结，反思教学效果，分析学生掌握情况，为今后的教学提供参考。

知识点梳理

1.地形图的基本概念

-地形图是反映地表形态和地势高低的地图。

-地形图用于表示地球表面的自然景观和人类活动。

2.地形图的组成要素