《5 忠诚的卫士——红外传感器的检测与条件检测》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术六年级下册.docx

《5忠诚的卫士——红外传感器的检测与条件检测》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术六年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《5忠诚的卫士——红外传感器的检测与条件检测》，属于清华版（2012）信息技术六年级下册教材。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以红外传感器的检测与条件检测为主题，引导学生回顾之前学习的传感器基础知识，并在此基础上深入学习红外传感器的原理和实际应用。这有助于学生将所学知识应用于实际情境中，提高实践能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过红外传感器的检测与条件检测的学习，学生能够理解传感器在信息技术中的应用，提高对信息处理和问题解决的能力。同时，通过动手实践，学生能够培养创新意识和团队协作精神，增强对科学技术的兴趣和探索欲望。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了基本的传感器原理和简单的编程知识，能够理解传感器的概念和基本工作原理。此外，学生可能已经接触过一些简单的编程实践，具备基本的逻辑思维和问题解决能力。

2.学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对信息技术课程普遍保持较高的兴趣，他们好奇心强，喜欢动手实践。在学习能力方面，学生的编程基础参差不齐，但都有一定的学习潜力。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图像和视频更容易理解概念；而另一部分学生则更倾向于动手操作，通过实际操作来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于红外传感器涉及到的原理较为复杂，部分学生可能在理解传感器的工作原理时遇到困难。此外，编程实现条件检测功能需要学生具备一定的逻辑思维能力，对于逻辑思维能力较弱的学生来说，可能会在编写程序时遇到障碍。此外，学生的实际操作经验可能不足，导致在搭建传感器电路和编写程序时出现错误。因此，教师在教学过程中需要注重引导学生逐步理解概念，并提供足够的实践机会，帮助学生克服这些困难和挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：红外传感器模块、微控制器板（如Arduino）、连接线、面包板、电源。

-软件资源：编程软件（如ArduinoIDE）、传感器库文件。

-课程平台：电子书包、在线教学平台（用于上传教学资料和学生作业提交）。

-信息化资源：红外传感器工作原理动画、编程教程视频、在线实验指导。

-教学手段：实物演示、分组讨论、编程实践、实验报告撰写。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示智能家居场景，如自动门、自动照明等，引导学生思考这些设备是如何实现自动控制的。

2.提出问题：询问学生是否了解传感器在智能家居中的应用，激发学生对红外传感器的兴趣。

3.引导学生回顾：简要回顾传感器的基本原理和编程知识，为后续学习做好铺垫。

二、讲授新课（15分钟）

1.红外传感器原理讲解：介绍红外传感器的工作原理、特点和应用场景，用时5分钟。

2.编程实现条件检测：讲解如何使用编程语言实现红外传感器的条件检测功能，用时5分钟。

3.实例分析：通过实际案例，分析红外传感器在不同场景下的应用，用时5分钟。

三、巩固练习（10分钟）

1.编程实践：学生分组，根据所学知识编写程序，实现红外传感器的条件检测功能，用时5分钟。

2.分组讨论：各小组分享编程心得，讨论遇到的问题及解决方案，用时5分钟。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：询问学生红外传感器的应用场景有哪些？

2.提问：如何通过编程实现红外传感器的条件检测功能？

3.提问：在实际应用中，如何优化红外传感器的性能？

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对学生的回答，进行点评和补充，用时5分钟。

2.学生提问：学生提出问题，教师解答，用时5分钟。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何将红外传感器应用于实际生活中，提高生活品质？

2.分享案例：展示一些红外传感器在实际生活中的应用案例，如智能家居、工业自动化等。

七、总结与反思（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调红外传感器的应用和编程实现方法。

2.反思：引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活，提高自身的信息技术素养。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-红外传感器原理讲解（5分钟）

-编程实现条件检测（5分钟）

-实例分析（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

-编程实践（5分钟）

-分组讨论（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟