3 当冲突发生时 第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版[001].docx

3当冲突发生时第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《当冲突发生时》第二课时

2.教学年级和班级：四年级（下册）

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生正确处理冲突的意识和能力。

2.提高学生沟通与合作的能力，增强团队意识。

3.培养学生尊重他人，学会换位思考的良好品德。

4.增强学生面对挑战的勇气和解决问题的智慧。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解冲突的普遍性：通过案例分析，让学生认识到冲突在生活中是普遍存在的，每个人在成长过程中都可能会遇到。

-掌握解决冲突的方法：引导学生学习如何通过沟通、协商、妥协等方式来和平解决冲突，避免使用暴力或消极态度。

2.教学难点：

-沟通技巧的运用：学生需要学会如何表达自己的观点，同时倾听他人的意见，这需要教师在课堂上提供具体的沟通技巧示范和练习。

-情绪管理：学生在面对冲突时往往情绪激动，难以保持冷静，难点在于帮助学生学会控制情绪，以理性的态度解决问题。

-换位思考：学生需要理解对方的立场和感受，难点在于如何引导学生从他人的角度思考问题，培养同理心。

-实际情境中的应用：将所学知识应用于实际情境中，难点在于如何设计贴近学生生活的案例，让学生在实践中学习解决冲突的方法。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例，讲解冲突的普遍性和解决冲突的基本原则。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享解决冲突的经验和技巧。

3.情景模拟法：通过角色扮演，让学生亲身体验冲突解决的过程。

教学手段：

1.多媒体课件：展示冲突案例和解决方法，增强直观性和吸引力。

2.视频资料：播放相关教育视频，提供直观的冲突解决示范。

3.小组合作工具：使用在线协作工具，促进小组讨论和交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：例如，提前一周发布关于“如何有效沟通”的预习资料，包括沟通的基本原则和技巧。

-设计预习问题：如“你遇到过的冲突有哪些？你是如何解决的？”

-监控预习进度：通过在线平台的进度报告或课堂提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，了解沟通的基本原则。

-思考预习问题：学生思考自己遇到过的冲突案例，分析解决方法。

-提交预习成果：学生提交笔记或小论文，分享自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资料共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个沟通失败的案例视频引入话题，如“小明的生日聚会冲突”。

-讲解知识点：讲解有效沟通的四个步骤，包括倾听、表达、反馈和调整。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生根据案例设计沟通方案。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考沟通技巧的重要性。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出自己的沟通策略。

-提问与讨论：学生就沟通技巧提出问题，并与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解沟通的原理。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生观察日常生活中的沟通场景，分析其有效性与否。

-提供拓展资源：推荐相关书籍或网站，如《非暴力沟通》等。

-反馈作业情况：对学生作业进行批改，提供针对性的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据观察和分析，撰写关于沟通技巧的观察报告。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行深入学习，提升沟通能力。

-反思总结：学生反思自己的沟通实践，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过完成作业和拓展学习，巩固和提升沟通技巧。

-反思总结法：通过反思总结，帮助学生内化沟通知识，提升自我效能感。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

-理解冲突的普遍性，认识到冲突在生活中是不可避免的，学会正确看待冲突。

-掌握解决冲突的基本原则，如尊重对方、换位思考、有效沟通等。

-了解不同类型的冲突及其解决方法，如家庭冲突、校园冲突、社会冲突等。

2.技能提升

本节课旨在培养学生的以下技能：

-沟通能力：通过学习沟通技巧，学生能够更好地表达自己的观点，倾听他人意见，提高沟通效果。

-情绪管理能力：学生学会控制情绪，以理性态度面对冲突，避免冲动行为。

-团队合作能力：通过小组讨论和角色扮演等活动