资产评估与管理专业“校企双元、工学结合”人才培养方案.PDF

2020级资产评估与管理专业

“校企双元、工学结合”人才培养方案

一、教育类型及学历层次

（一）教育类型：高等职业教育

（二）学历层次：大专

二、招生对象及修业年限

（一）招生对象：全日制普通中学高中、职业中学、中专毕业生或符合我校单独招生政策的具有同

等学力者。

（二）修业年限：三年

三、职业面向

职业资格证书（含技能

所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别（代主要岗位类别等级证书、社会认可度

（代码）（代码）（代码）码）（或技术领域）高的行业企业标准和证

书）

08制造业评估专业人员初级会计证、

财经商贸大类财政税务类保留

16金融业（2-06-06初级智能估值证、

（63）（6301）职业岗位进阶

17服务业GBM20606）资产评估师证

四、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，践行社会主义核心价值观，具有良好职业道德人文素养、新

商科文化素养、创新精神和社会责任意识，适应数字经济市场，掌握本专业在资产评估商务领域的基本

知识和主要技术技能，掌握资产评估相关法规与制度，具备资产评估基本能力。在人工智能和大数据发

展背景下，面向粤港澳大湾区新商科服务行业，从事资产评估与财务工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

1.知识

会计核算基本理论和知识；

财务分析理论和方法；

经济学和金融学相关知识；

财务管理软件的应用；

掌握资产评估岗位必备的国家方针政策、法律、法规知识；

掌握资产评估、房地产估价、机械设备评估等专业知识。

2.能力

（1）职业基础能力；

逻辑思维能力；

基本的判断能力；

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语言文字表达能力；

计算机应用能力；

财务软件操作能力。

（2）专业核心能力

会计核算能力；

投资管理能力；

财务分析能力；

具有资产评估三大评估方法基本认知和基本方法应用能力；

具备资产评估、房地产估价、机械设备评估等业务处理能力；

具备资产评估各岗位核算和资产评估综合业务处理和分析能力。

3.素质

具备良好的职业道德、诚信品质、敬业精神和责任意；

具备良好身体素质和健康的心理素质，能自我调控、建立和谐人际关系；

具备强烈的进取心，能树立积极的人生观和世界观；

具备较高的文化品味修养，得体的仪态、正确的审美意识、审美情趣；

具备良好团队合作精神和创新意识。

五、职业岗位与职业能力分析

表1：岗位和职业技能分析图

序号职业岗位典型工作任务岗位能力要求及能力模块编号

1）会对各类流动资产、债务评估及流程；

1.负责公司各类资产业务收购的调研、评估工