2023三年级语文下册 第五单元 16 宇宙的另一边配套说课稿 新人教版.docx

2023三年级语文下册第五单元16宇宙的另一边配套说课稿新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《宇宙的另一边》这篇课文。课文以童话的形式，生动地描绘了宇宙的奥秘，激发了学生对宇宙的好奇心。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与三年级学生已掌握的自然科学知识相联系，如天文学、地球科学等。同时，通过这篇课文，可以帮助学生拓展视野，培养他们的想象力和创造力。

核心素养目标

1.培养学生热爱科学、探索未知的精神。

2.提升学生的想象力和创造力，激发对宇宙的好奇心。

3.增强学生的语言表达能力，学会用生动的语言描述事物。

4.培养学生独立思考和团队合作的能力，通过讨论和分享，拓展视野。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，特别是对童话中宇宙奥秘的想象和描述。

2.学习作者运用丰富的想象力描绘未知世界的技巧。

难点：

1.学生对宇宙知识的理解有限，难以完全把握课文的想象性描述。

2.学生在表达自己对宇宙想象时，可能缺乏具体而丰富的词汇。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，展示宇宙的图片和视频，帮助学生直观理解课文内容。

2.引导学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己对宇宙的想象，并使用词典或网络资源丰富词汇。

3.设计写作活动，让学生尝试用课文中学到的语言和想象力，创作自己的宇宙故事。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合课文内容，引导学生逐步理解宇宙的奥秘。

2.讨论法：组织学生小组讨论，激发他们的想象力和创造力。

3.写作法：通过写作活动，让学生将所学知识和想象力转化为文字。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现宇宙的景象。

2.教学软件辅助：运用教育软件，提供互动式学习体验，增强学生的参与度。

3.实物教具：引入与宇宙相关的教具，如星空模型，增强学生的感性认识。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要一起探索一个神奇的世界——宇宙。你们知道宇宙是什么吗？你们对宇宙有什么样的想象呢？（学生自由发言）

（老师）很好，今天我们就来学习一篇关于宇宙的童话故事——《宇宙的另一边》，让我们一起走进这个奇妙的世界。

二、初读课文，整体感知

（老师）请同学们打开课本，自由朗读课文，边读边思考：这篇文章主要讲述了什么故事？故事中有哪些有趣的角色？（学生朗读课文，思考并回答）

（老师）同学们都读得非常认真，现在我们来总结一下课文的主要内容。故事讲述了一个小男孩在梦中来到宇宙的另一边，他看到了许多奇妙的景象，比如巨大的星球、流动的河流等。在这个过程中，小男孩的想象力得到了极大的发挥。

三、精读课文，深入探究

1.理解重点词句

（老师）请同学们再次阅读课文，找出文中你认为重要的词句，并尝试用自己的话解释它们的意思。（学生阅读课文，找出重点词句，并解释）

（老师）同学们找得很好，比如“流动的河流”、“巨大的星球”等，这些词句描绘了宇宙的奇妙景象。接下来，我们一起来分析这些词句在文中的作用。

2.分析作者想象力

（老师）在课文中，作者运用丰富的想象力描绘了宇宙的景象。请同学们找出几个例子，并分析作者是如何运用想象力来描绘这些景象的。（学生找出例子，分析作者想象力）

（老师）很好，同学们分析得很到位。比如，作者用“流动的河流”来形容宇宙中的星系，这样的描写既形象又富有想象力。

3.讨论宇宙奥秘

（老师）宇宙是一个充满奥秘的地方，课文中提到了许多奇妙的景象。请同学们结合自己的知识，讨论一下宇宙中可能存在的奥秘。（学生讨论宇宙奥秘）

（老师）同学们的讨论非常热烈，看来大家对宇宙充满了好奇。在今后的学习中，希望大家继续关注宇宙，探索其中的奥秘。

四、拓展延伸，提高素养

1.创作自己的宇宙故事

（老师）请同学们发挥想象力，创作一个自己的宇宙故事。可以参考课文中的情节，也可以加入自己的创意。（学生创作宇宙故事）

（老师）同学们的故事都很有创意，希望大家在今后的创作中，继续发挥想象力，创作出更多精彩的故事。

2.学习写作技巧

（老师）在课文中，作者运用了一些写作技巧来描绘宇宙的景象。请同学们总结一下这些技巧，并尝试在自己的写作中运用。（学生总结写作技巧，尝试运用）

（老师）同学们总结得很好，比如运用比喻、拟人等修辞手法，可以使文章更加生动形象。希望大家在今后的写作中，多加练习，提高自己的写作水平。

五、课堂小结

（老师）今天我们学习了《宇宙的另一边》这篇课文，了解了宇宙的奇妙景象，激发了大家对宇宙的好奇心。希望大家在今后的学习中，继续关注宇宙，探索其中的奥秘。同时，也要学会运用写作技巧，创