【生物】水的利用与散失 课件-+2024-2025学年（人教版2024）生物学七年级下册.pptxVIP

第一节水的利用与散失;序号;知识点一植物对水的吸收和运输

1.植物主要通过________吸收水。根吸收水的主要部位是根尖__________。该区有大量的________，这使根尖具有巨大的吸收面积，因而具有强大的吸水能力。?

2.植物对水的运输

(1)植物体内运输水的结构——导管，由许多长形、管状的死细胞构成，这些死细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的__________已经消失，形成了中空的管道。?;(2)水的运输途径。植物的根、________和叶脉内都有________，这些管道相互连接，形成了运输水的管网。根吸收的水通过这个管网被送到植物体的各个部分。同时，溶解在水中的__________也被运输到植物体的各个部分。?;例1植物主要通过根吸收水，“逆流而上”流向植物的其他器官。根吸收水的主要部位和水运输的管道分别是()。

A.根尖成熟区、筛管

B.根尖成熟区、导管

C.根尖分生区、筛管

D.根尖分生区、导管

答案B;知识点二观察叶片的结构

3.练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片;4.观察叶片横切面的切片

用显微镜先观察叶片横切面的临时切片，再观察永久切片。参照下图，在显微镜下分清叶的表皮、叶肉和叶脉。;5.观察叶片的下表皮

(1)用镊子撕下一小块叶片的下表皮，制成临时________，用显微镜进行观察。?

(2)叶片上的气孔。;注：①气孔的调节机理是保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；保卫细胞失水皱缩时，气孔闭合。

②叶片的表皮上有两种细胞，分别为表皮细胞和保卫细胞。二者结构上的主要区别是表皮细胞中没有叶绿体，保卫细胞中有叶绿体。

③陆生植物下表皮的气孔数量多于上表皮，这样既能保证气体交换，又有利于减少水的散失；水生植物上表皮的气孔数量多于下表皮。;例2某种植物可以通过输导组织向叶片输送有毒物质，从而防止昆虫啃食。龟甲虫(一种昆虫)能巧妙选择食用部位，避免因摄入流出的毒液而中毒。据此推测，龟甲虫在取食时没有破坏的结构是()。

A.叶肉B.叶脉C.上表皮D.下表皮

答案B;知识点三蒸腾作用

6.水从活的植物体表面以________状态散失到大气中的过程，叫作蒸腾作用。??腾作用主要是通过叶片上的________进行的。当气孔张开时，蒸腾作用旺盛；当大多数气孔缩小或闭合时，蒸腾作用随之减弱。?;7.蒸腾作用的过程;8.蒸腾作用对植物体的意义：植物通过蒸腾作用，一方面，可以拉动______________在体内运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要；另一方面，在炎热的夏天，能降低叶片表面的________，避免被过高的气温灼伤。?;例3我国的植树节定于每年的3月12日。每年植树节前后，各地都会举行义务植树活动。下列关于植物栽培的叙述，错误的是()。

A.移栽较大树苗需剪去部分枝叶是为了减弱呼吸作用

B.适时为树苗“打针输液”的目的是为其补充水和无机盐

C.移栽时根部往往带有土团是为了保护根毛

D.高温炎热的天气用遮阳网遮盖树苗是为了减弱蒸腾作用

答案A;知识点一植物对水的吸收和运输

1.把芹菜茎的下端插入装有红墨水的瓶子里，一段时间后看到芹菜的叶脉微红，这说明水在植物体内的运输方向是()。

A.自下而上B.自上而下

C.双向运输 D.不确定;2.仙人蕉的茎含水量很大，只要用刀将其从底部迅速砍断，就会有干净的液体从茎中滴出。流出来的液体主要来自()。

A.导管 B.筛管

C.形成层 D.表皮;知识点二观察叶片的结构

3.(跨学科实践·模型制作)下图是利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型，下列叙述错误的是()。

?

A.①模拟保卫细胞，控制②开闭

B.②模拟气孔，是植物蒸腾作用的“门户”

C.推动注射器活塞使气球膨胀，相当于保卫细胞吸水膨胀，气孔张开

D.夜幕降临时，大多数②呈图示状态;4.取一片留有较长叶柄的菠菜叶，将叶片完全浸没在清水中。用注射器向叶柄内注入空气，可以观察到()。

A.有气泡从下表皮冒出

B.没有明显的现象

C.叶片变白

D.水会变绿;知识点三蒸腾作用

5.(2023·广东省)观察下面的漫画，下列叙述错误的是()。

?

A.剪去部分枝叶主要是为了方便运输

B.移栽时带土团能减少对根毛的损伤

C.水通过导管输送到植物体各部位

D.夏日大树下可乘凉与蒸腾作用有关;6.下列关于植物蒸腾作用意义的叙述，错误的是()。

A.蒸腾作用可促进植物体从土壤中吸收水和无机盐

B.蒸腾作用可使植物体有效地散热

C.蒸腾作用可降低叶片表面的温度

D.蒸腾作用可促进水和无机盐由根部向上运输;一、选择题

1.取甲、乙两根大小相同的枝条，将乙的叶片全部摘除后，同时插入两个装有红色溶液的烧杯中，如下图所