高中生物总复习(实验素养提升)（最全）.doc

[技能必备]

1.实验设计遵循的三大基本原则

(1)单一变量原则：即除自变量(实验变量)以外，应使实验组与对照组的无关变量保持相同且适宜。如生物材料相同(大小、生理状况、年龄、性别等)、实验器具相同(型号、洁净程度等)、实验试剂相同(用量、浓度、使用方法等)和条件相同(保温或冷却、光照或黑暗、搅拌、振荡等)。

(2)对照原则：应设置对照实验，使实验组与对照组的自变量不同(其他因素都相同)，以便减小实验误差。

(3)平行重复原则：在实验设计中为了避免实验结果的偶然性，必须对所做实验进行足够次数的重复，以获得多次实验结果的平均值，保证实验结果的准确性。2.三类变量(自变量、因变量、无关变量)分析

3.教材中探究类实验的变量分析实验名称自变量

探究温度对淀粉酶活性的影响

探究pH对过氧化氢酶活性的影响

不同温度(至少三种)

不同pH(至少三种)

因变量

酶的活性(加碘液后溶液颜色的变化)

酶的活性(气泡的数量或带火星的卫生香燃烧的猛烈程

无关变量

pH、底物量、酶量、试管的洁净程度、反应时间、操作程序等

温度、底物量、酶量、试管的洁净程度、反应时间、操

探究酵母菌的呼吸

氧气的有无

方式

模拟探究细胞表面

琼脂块体积的大小

积与体积的关系

探究生长素类似物

不同浓度的生长素

促进插条生根的最

类似物

适浓度

探究培养液中酵母

时间

菌数量的动态变化

探究水族箱中的群

时间

落演替

[技能展示]

度)

CO2生成量(澄清石灰水的混浊程度)；酒精产生(用酸性重铬酸钾检测)

物质运输的效率

扦插枝条的生根数量或长度

酵母菌种群数量

群落的变化

作程序等

葡萄糖溶液、石灰水的量、温度、pH、锥形瓶的洁净程度等

NaOH溶液的量、浸泡的时间、测量的准确性等

实验材料的一致性、生长素类似物浓度的准确性、处理时间的一致性等培养液的成分、培养条件、空间等

水族箱的培养条件和环境等

1.(2019·贵州贵阳二模)下列有关酶特性的实验中，叙述错误的是()

A.验证酶的高效性时，自变量是催化剂的种类

B.验证酶的专一性时，自变量是酶的种类或底物的种类

C.探究pH对酶活性的影响时，pH是自变量，温度是无关变量D.探究酶作用的最适温度时，应设置高温、室温、低温三组实验

解析酶的高效性是与无机催化剂相比而言的，验证酶的高效性时.自变量是催化剂的种类，A正确；验证酶的专一性，可以是底物相同，酶的种类不同，也可以是酶种类相同，底物不同，B正确；探究pH对酶活性的影响时，自变量是pH，温度为无关变量，因变量可以是底物的消耗速率，C正确；探究酶作用的最适温

度时，应设置含一系列温度梯度的实验组，D错误。答案D

2.(2020·西安检测)根据以下关于过氧化氢实验的过程和结果，下列哪项分析不正确()

试管

3%过氧化氢溶液

处理措施

实验结果

a

2mL

不做任何处理

－

b

2mL

置于90℃水浴杯中

＋

c

2mL

加2滴

3.5%的

FeCl3

＋＋

d

2mL

加2滴20%的新鲜肝脏研磨液

＋＋＋＋

注“－”表示无气泡产生；“+”(的数量)表示气泡产生数量的多少。

A.a和b、a和c、a和d分别构成对照实验B.c和d是对照实验，自变量是催化剂类型C.a、b、c、d说明酶能高效地提供活化能D.a、c、d不能说明生物催化剂具有专一性

解析a和b对照说明温度能加快过氧化氢的分解，a和c对照说明FeCl3具有催化作用，a和d对照说明酶具有催化作用，A正确；c和d对照，自变量是催化剂类型，说明酶具有高效性，B正确；酶不能为反应提供能量，酶的作用原理是降低化学反应的活化能，C错误；c组是无机催化剂，d组是有机催化剂，a、c、

d不能说明生物催化剂的专一性，D正确。答案C

3.(2019·安徽皖南八校模拟)下表是探究温度对纤维素酶活性的影响实验设计及结果，据表分析，以下说法错误的是()

②2③2①

②

2

③

2

①

2

纤维素悬液/mL

纤维素酶液/mL反应温度/℃斐林试剂/mL

砖红色深浅注：“+”的多少代表颜色深浅。

A.该实验的自变量为温度

B.该实验的因变量是还原糖的生成量

C.纤维素被水解成了还原糖

D.该纤维素酶的最适温度为40℃

1

30

2

＋＋

1

40

2

＋＋＋

1502＋

解析由表中数据可知，该实验中温度是自变量，A正确；还原糖生成量通过颜色深浅