Unit 4 school days pronunciation说课稿 - -2024-2025学年译林版七年级英语上册.docx

Unit4schooldayspronunciation说课稿--2024-2025学年译林版七年级英语上册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课是译林版七年级英语上册Unit4SchoolDays的Pronunciation部分，主要包括单词的发音规则和练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生已学过的英语字母和基本音标知识相关联，通过复习和巩固，帮助学生掌握单词的正确发音，提高英语口语表达能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习单词的发音规则，学生能够提高语言能力，增强对英语语音的感知和运用能力；通过了解和体验不同学校日的生活，学生能够拓展文化意识，增强对多元文化的理解和尊重；通过参与发音练习和讨论，学生能够锻炼思维品质，提高解决问题的能力；同时，通过自主学习与合作学习，学生能够提升学习能力，培养自主学习意识和合作学习精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级学生对英语字母和基本音标有一定了解，能够识别和读出简单的单词。他们在之前的英语学习中已经接触过一些基本的发音规则，但可能对一些复杂音素的发音掌握不够熟练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有一定的兴趣，尤其是当他们能够通过学习提高自己的口语表达能力时。学生的学习能力各异，部分学生具备较强的语言学习天赋，能够快速掌握发音规则；而另一些学生可能需要更多的实践和指导。学习风格上，学生既有喜欢通过听觉学习的学生，也有更倾向于视觉或动手操作的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习发音规则时，学生可能对某些音素的发音感觉困难，如长元音、双元音等。此外，由于母语的影响，学生可能会在发音时出现与英语音系不一致的情况。此外，学生在练习发音时可能缺乏自信，担心发音不标准，影响交流。因此，教师在教学中需要关注学生的个体差异，提供针对性的指导和鼓励，帮助学生克服这些困难和挑战。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响系统、白板或电子白板。

-课程平台：学校或班级的英语学习平台，用于发布学习资料和在线练习。

-信息化资源：英语发音规则教学视频、在线发音练习网站链接、相关的音频材料。

-教学手段：实物教具（如字母卡片、发音模型）、图片和图片卡、PPT演示文稿、课堂活动道具。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同学校日常生活的图片，引导学生思考并讨论他们的学校生活，激发学生对新主题的兴趣。

-回顾旧知：回顾之前学习的音标和简单发音规则，让学生回忆并练习，为学习新的发音规则做准备。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解Unit4SchoolDays中出现的重点单词和句型的发音规则，如长元音、双元音、重音等。

-举例说明：通过具体的单词和句子，如“Monday,Tuesday,Wednesday...”来展示如何正确发音。

-互动探究：让学生分组讨论，尝试用新学的发音规则拼读新的单词，并互相纠正。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行发音练习，每个小组选择一个单词或句子，尝试用正确的发音读出来。

-教师指导：教师巡视各小组，个别指导发音不准确的学生，纠正发音错误。

-小组竞赛：组织小组间的发音竞赛，增加课堂趣味性，激发学生的学习热情。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课学习的发音规则，强调重难点。

-鼓励学生在课后继续练习，特别是那些在课堂上发音不够准确的学生。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生回家后练习本节课学习的单词和句型的发音，并记录自己的发音进步。

-额外作业：要求学生收集一些自己感兴趣的英语歌曲或短文，尝试模仿其中的发音。

详细的教学步骤如下：

**第一环节：导入**

-展示图片：使用幻灯片展示不同学校场景的图片，如教室、操场、图书馆等。

-提问学生：引导学生描述图片中的场景，激发他们对学校生活的回忆和兴趣。

-回顾旧知：提问学生关于之前学过的音标和发音规则，让学生尝试发音并纠正。

**第二环节：新课呈现**

-讲解新知：使用PPT展示重点单词和句型的发音规则，用清晰的语音示范。

-举例说明：用具体的例子展示如何根据发音规则拼读新单词，如“Friday”的发音。

-互动探究：让学生跟读，并鼓励他们互相纠正发音。

**第三环节：巩固练习**

-学生活动：分组练习，每个小组选择一个单词或句子进行发音练习。

-教师指导：教师走动到各个小组，提供个别指导，帮助学生纠正发音。

-小组竞赛：组织小组间的发音竞赛，每个小组派代表上台发音，其他小组进