2023六年级数学上册 六 百分数第1课时 百分数的意义和读写（2）说课稿 苏教版.docx

2023六年级数学上册六百分数第1课时百分数的意义和读写（2）说课稿苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《六年级数学上册》第六章“百分数”第1课时“百分数的意义和读写”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握的分数知识基础上，进一步引入百分数的概念，通过读写百分数的练习，帮助学生理解百分数的含义，为后续学习百分数的计算和应用打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模等核心素养。通过百分数的意义和读写学习，学生能够抽象出百分数的概念，发展逻辑推理能力，学会将实际问题转化为数学模型。同时，通过读写百分数的实践活动，提升学生数学表达和沟通能力，培养其数学思维品质。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级学生在本节课前已经学习了分数的基本概念和性质，对分数的加减、乘除等运算有一定的了解。此外，学生对比例和比的概念也有初步的认识，这些知识为本节课学习百分数奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对数学学习普遍持有积极态度，对新鲜事物充满好奇心。他们的逻辑思维能力逐渐增强，能够通过观察、比较、分析等方法理解新概念。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉相结合的方式学习，如观看教学视频、听老师讲解；而另一部分学生则更倾向于动手操作和实际应用，通过解决实际问题来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习百分数时，可能会遇到以下困难：一是理解百分数与分数之间的联系和区别；二是百分数的读写和转换；三是将百分数应用于实际问题中。此外，部分学生可能对百分数的概念感到抽象，难以形成直观的图像化理解。针对这些挑战，教师需要通过多样化的教学方法和实践活动，帮助学生克服困难，提高学习效果。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解百分数的起源、发展及应用，帮助学生建立百分数的概念框架。

2.讨论法：组织学生小组讨论百分数的读写规则，促进学生对知识的深入理解和交流。

3.实验法：设计百分数相关的实际操作活动，让学生在操作中感受百分数的应用价值。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示百分数的图形和实例，增强直观教学效果。

2.教学软件：运用数学软件进行百分数的转换和计算练习，提高学生的动手操作能力。

3.实物教具：准备一些可以展示百分数的教具，如饼图、比例尺等，帮助学生建立直观印象。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示生活中常见的百分数应用场景，如商品打折、天气预报中的降水概率等。

-提问：同学们在生活中都遇到过哪些百分数？它们有什么作用？

-引导学生思考百分数与分数的关系，激发学生对本节课的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解百分数的概念，强调百分数表示的是一个数是另一个数的百分之几。

-通过实例讲解百分数的读写方法，如将“百分之二十”写作“20%”。

-展示百分数与分数之间的转换方法，如将分数转换为百分数，将百分数转换为分数。

-通过多媒体课件展示百分数的应用实例，让学生了解百分数在生活中的实际意义。

3.巩固练习（10分钟）

-学生独立完成课本中的练习题，巩固百分数的读写和转换。

-教师巡视课堂，针对学生的错误及时纠正，并提供个别辅导。

-组织学生进行小组讨论，共同解决练习中的难题。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结百分数的意义、读写方法和应用。

-鼓励学生分享自己在学习过程中的心得体会。

5.作业布置（5分钟）

-布置课本中的课后练习题，让学生进一步巩固所学知识。

-鼓励学生课后查阅相关资料，了解百分数在各个领域的应用。

-提醒学生注意作业的完成质量，确保掌握百分数的运用。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-百分数在统计学中的应用：介绍百分数在统计学中的重要性，如百分比在描述样本大小、计算概率、进行数据分析等方面的应用。

-百分数在经济学中的应用：展示百分数在经济学中的运用，例如利率、通货膨胀率、市场占有率等经济指标的计算。

-百分数在环境科学中的应用：介绍百分数在环境科学中的角色，如污染物的浓度、生态系统的健康状况、气候变化等数据的表达。

-百分数在日常生活中的应用：提供一些日常生活中使用百分数的例子，如烹饪食谱中的配料比例、服装尺码的标注等。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读相关的科普书籍或文章，了解百分数在不同领域的应用。

-鼓励学生参与社会调查活动，收集数据并使用百分数进行统计分析。

-建议学生利用网络资源，如教育平台上的视频教程，加深对百分数概念的理解。

-组织学生进行小组项目，让