江苏省姜堰中学高一体育与健康 正面上手发球说课稿[001].docxVIP

江苏省姜堰中学高一体育与健康正面上手发球说课稿

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为《江苏省姜堰中学高一体育与健康》教材中的“正面上手发球”。主要包括正面上手发球的动作要领、技术步骤、动作要领以及注意事项。通过本节课的学习，使学生掌握正面上手发球的基本技术，提高学生的发球能力和比赛中的实战运用能力。

核心素养目标

1.培养学生积极参与体育活动的习惯，增强团队协作和竞技意识。

2.提升学生运动技能，特别是在正面上手发球技术上的精确性和稳定性。

3.培养学生正确的体育态度和价值观，理解运动对身心健康的积极作用。

4.增强学生自我调节和自我评价的能力，学会在运动中自我管理和自我激励。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经初步接触过排球运动，对排球的基本规则和动作有一定的了解。然而，对于正面上手发球这一技术，学生可能只停留在基础模仿阶段，对技术细节和动作要领的理解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生的学习兴趣较为广泛，对体育活动有较高的参与热情。他们的学习能力较强，能够快速掌握新技能。学习风格上，部分学生可能偏向于直观模仿，而另一部分则更倾向于分析和理解技术原理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习正面上手发球时，学生可能会遇到以下困难和挑战：动作协调性不足，导致发球动作不稳定；对球的控制能力不强，影响发球效果；身体协调性和灵活性不足，难以完成连贯的动作。此外，部分学生可能因为缺乏自信心而影响技术的提高。针对这些挑战，教师需要通过示范、分解动作、个别辅导等方式帮助学生克服。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用示范法、分解教学法，结合视频和图片进行动作讲解，帮助学生直观理解正面上手发球的技术要领。

2.设计分组练习，让学生在互动中学习，通过游戏化教学提高学生的兴趣和参与度。

3.利用排球场地和排球器材，让学生在实践操作中掌握发球技巧。

4.运用多媒体教学，展示专业运动员的发球示范，对比分析，强化学生对于技术细节的理解。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，上一节课我们学习了排球的基本站位和传球技术，今天我们将继续学习排球技术中的正面上手发球。正面上手发球是排球比赛中的重要技术之一，它直接关系到比赛的胜负。那么，正面上手发球有哪些技巧和注意事项呢？让我们一起走进今天的课堂。

二、技术讲解与示范

（教师）首先，我们来讲解正面上手发球的技术要领。正面上手发球分为准备姿势、抛球、击球和跟进四个步骤。接下来，我将为大家进行示范。

（教师示范，学生观察）

1.准备姿势：站在端线后，两脚分开与肩同宽，身体重心降低，膝盖微屈，双手自然下垂。

2.抛球：左手将球抛向右前方，高度约齐腰，抛球力度适中，使球稳定上升。

3.击球：右手握住球，手臂伸直，用掌根击球的后中下部，击球点在身体的右前方。

4.跟进：击球后，迅速转身，用右脚蹬地，左脚向前跨步，保持身体平衡。

（教师）同学们，请跟我一起做一遍，注意动作的连贯性和协调性。

三、分组练习

（教师）现在，我们将进行分组练习。每组选出一个发球手，其余同学轮流练习。在练习过程中，注意以下几点：

1.准备姿势要正确，身体重心要低。

2.抛球要稳定，高度适中。

3.击球要准确，击球点在身体的右前方。

4.跟进动作要迅速，保持身体平衡。

（学生分组练习，教师巡回指导）

四、游戏化教学

（教师）为了提高同学们的学习兴趣，接下来我们进行一个发球游戏。游戏规则如下：

1.每组派一个发球手，站在发球区。

2.另一组队员站在场地上，依次进行接发球。

3.如果发球手发球失误，对方得分；如果接发球手接球失误，发球手得分。

4.游戏进行一定时间后，得分高的一组获胜。

（学生进行游戏，教师观察并指导）

五、技术分析与评价

（教师）同学们，现在请各组展示自己的发球技术。我会对你们的发球进行评价，并提出改进意见。

（教师对学生的发球进行评价，指出优点和不足）

六、总结与作业

（教师）今天我们学习了正面上手发球的技术要领，希望大家通过课堂学习和练习，能够掌握这一技术。课后，请同学们完成以下作业：

1.复习正面上手发球的技术要领，并进行自我练习。

2.观看专业运动员的发球视频，学习他们的发球技巧。

3.下节课我们将进行正面上手发球比赛，请大家做好准备。

（教师总结本节课内容，布置课后作业）

七、下课

（教师）同学们，今天的课程到此结束。希望大家在课后认真练习，不断提高自己的排球技术水平。下课！

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握程度：

学生通过本节课的学习，能够正确理解