2023八年级数学上册 第十四章 整式的乘法与因式分解14.docxVIP

2023八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解14.3因式分解14.3.1提公因式法说课稿（新版）新人教版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课旨在让学生掌握因式分解的基本方法——提公因式法，通过实际例题的分析和练习，使学生能够熟练地将整式因式分解，并应用于解决实际问题。同时，培养学生观察、分析和解决问题的能力，为后续学习打下坚实的基础。

核心素养目标

1.培养学生的符号意识，通过整式乘法与因式分解的运算，强化符号运用能力。

2.发展学生的数学抽象能力，使学生能够从具体情境中抽象出数学模型。

3.增强学生的逻辑推理能力，通过因式分解的过程，训练学生的逻辑思维和推理技巧。

4.提升学生的运算能力，使学生能够熟练运用提公因式法进行因式分解。

学情分析

八年级学生已具备一定的数学基础，对整式运算有一定的了解，但在因式分解方面可能存在一定的困难。部分学生在观察和分析问题时，缺乏抽象思维的能力，难以将实际问题转化为数学问题。此外，学生的运算能力参差不齐，部分学生可能对乘法运算还不够熟练，这将对提公因式法的掌握产生一定影响。在行为习惯方面，部分学生可能存在依赖计算器、忽视数学规律等问题。针对这些情况，本节课将注重引导学生观察、思考，培养他们的抽象思维和逻辑推理能力，同时通过练习和合作学习，提高学生的运算能力和解决问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解提公因式法的原理和步骤，帮助学生理解概念。

2.讨论法：组织学生小组讨论，鼓励学生提出问题，分享解题思路。

3.实例分析法：结合具体例题，引导学生分析解题过程，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示教学内容，直观展示因式分解的过程。

2.互动软件：使用数学教学软件，让学生在电脑上练习因式分解，及时反馈学习效果。

3.实物教具：使用几何图形等实物教具，帮助学生直观理解因式分解的几何意义。

教学过程

（一）导入新课

同学们，我们之前学习了整式的乘法，今天我们要探究的是整式的另一种运算——因式分解。同学们可能已经知道，因式分解是将一个多项式表示为几个整式的乘积的形式。今天，我们就来学习一种简单的因式分解方法——提公因式法。

（二）新课讲授

1.提公因式法的概念

同学们，首先我们要明确提公因式法的概念。提公因式法是指将一个多项式中的各项提取出公因式，从而使多项式变为几个整式的乘积。那么，公因式是什么呢？公因式就是多项式中各项共有的因式。下面，我们一起来看一个例子。

（示例）将多项式\(6x^2+9x\)进行提公因式。

2.找出公因式

首先，我们要找出多项式中的公因式。在这个例子中，\(6x^2\)和\(9x\)都含有\(3x\)这个因式，因此\(3x\)就是这个多项式的公因式。

3.提取公因式

4.总结提公因式法的步骤

（1）找出多项式中的公因式；

（2）提取公因式；

（3）将多项式表示为提取公因式后的几个整式的乘积。

5.练习与巩固

现在，让我们来做一些练习题，巩固一下提公因式法。

（练习题1）将多项式\(15a^2b-10ab^2\)进行提公因式。

（练习题2）将多项式\(12x^2y-18xy^2+6xyz\)进行提公因式。

（三）课堂讨论

1.学生分组讨论

请同学们分组讨论，交流自己在练习题中遇到的问题和解决方法。

2.学生代表分享

请各组选派代表分享本组的讨论结果和解决问题的方法。

3.教师点评

针对学生分享的解题方法，教师进行点评，指出其中的亮点和需要注意的地方。

（四）课堂小结

1.回顾本节课内容

本节课我们学习了提公因式法，了解了如何将一个多项式分解为几个整式的乘积。通过实例分析和练习，同学们已经掌握了提公因式法的步骤。

2.强调重点

我们要强调的是，在进行因式分解时，首先要找出公因式，然后才能正确地提取公因式。

3.预习下一课

下一节课我们将学习另一种因式分解方法——完全平方公式。请大家提前预习，准备好相关知识点。

（五）作业布置

1.完成课后练习题

请同学们完成课后练习题，巩固今天所学的提公因式法。

2.预习下一课内容

预习下一课的内容，提前了解完全平方公式的相关知识。

知识点梳理

1.因式分解的概念

因式分解是将一个多项式表示为几个整式的乘积的过程。它是整式运算中的一个重要内容，对于解决数学问题有着重要的应用。

2.提公因式法

提公因式法是一种简单的因式分解方法，适用于多项式中各项含有相同因式的情况。

3.提公因式法的步骤

（1）观察多项式，找出各项的公因式。

（2）提取公因式，将多项式中的各项分别除以公因式。

（3）将除以公因式后的多项式写成因式与公因式的乘积形式。

4.公因式的