2023八年级地理上册 第四章 中国的主要产业第一节 农业说课稿 （新版）湘教版.docxVIP

2023八年级地理上册第四章中国的主要产业第一节农业说课稿（新版）湘教版

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教学内容

湘教版八年级地理上册第四章第一节《农业》主要内容包括：我国农业生产的现状、特点及发展趋势，农业产业结构调整，以及农业可持续发展等内容。通过学习，使学生了解我国农业的基本情况，认识到农业在国民经济中的地位和作用，提高学生对农业可持续发展的认识。

核心素养目标

1.提升地理空间思维，理解农业生产的地域分布特征。

2.培养学生综合分析能力，探究农业发展面临的挑战与机遇。

3.增强环境保护意识，认识农业可持续发展的重要性。

4.培养学生关注国家战略，理解农业现代化在乡村振兴中的作用。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经对农业生产有一定的了解，如粮食作物的种植、家畜的饲养等基本知识。然而，他们对农业生产的区域差异、产业结构调整、可持续发展等方面的认识相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对地理学科的兴趣普遍较高，他们喜欢通过地图和实地考察来学习地理知识。学生的学习能力方面，部分学生具备较强的空间想象力和逻辑思维能力，能够理解地理概念和规律；而部分学生可能在这方面的能力较弱，需要更多的引导和帮助。学习风格上，学生既有喜欢通过阅读和讨论来学习的学生，也有偏好通过实践操作和直观展示来学习的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习农业这一章节时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是理解农业生产的地域分布特征，特别是不同地区农业生产的差异；二是分析农业产业结构调整的原因和影响，以及可持续发展策略的制定；三是将农业发展与国家战略、乡村振兴等宏观背景相结合，形成全局观念。针对这些困难，教师需要通过多种教学方法和手段，如案例教学、小组讨论、实地考察等，帮助学生克服学习障碍。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湘教版八年级地理上册第四章《农业》教材。

2.辅助材料：准备与农业相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如中国农业分布图、农业现代化案例视频等。

3.实验器材：准备地图、模型等，用于帮助学生直观理解农业生产的地域分布和产业结构。

4.教室布置：设置分组讨论区，并布置实验操作台，以支持小组活动和实地操作练习。

教学过程设计

【用时】45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于中国农业生产的视频，展示不同地区的农业生产场景。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你们知道中国农业的特点吗？农业在我国经济中的地位如何？”

3.引导思考：引导学生思考农业发展与环境保护、乡村振兴等话题的关系。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解农业生产现状：介绍我国农业生产的规模、结构、分布特点等。

2.讲解农业产业结构调整：阐述农业产业结构调整的背景、目的和意义。

3.讲解农业可持续发展：讲解农业可持续发展战略、措施和成效。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-我国农业发展面临的挑战有哪些？

-如何推动农业可持续发展？

2.小组汇报：各小组派代表进行汇报，教师点评和总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：请学生列举我国主要农业区域及其特点。

2.提问：农业可持续发展战略对我国农业发展有何影响？

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：请学生谈谈自己对农业可持续发展的看法。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，分享自己的观点。

3.教师点评：对学生的回答进行点评，引导学生深入思考。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.鼓励学生关注农业发展政策，了解国家战略。

2.引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中，关注农业发展对社会、经济和环境的影响。

七、总结与布置作业（5分钟）

1.总结：回顾本节课的重点内容，强调农业在我国经济中的地位和作用。

2.布置作业：

-搜集关于我国农业可持续发展的新闻或案例，下节课分享。

-结合所学知识，撰写一篇关于农业可持续发展的短文。

教学创新点：

1.利用多媒体资源，增强课堂教学的趣味性和直观性。

2.通过分组讨论和课堂提问，激发学生的学习兴趣和参与度。

3.结合核心素养，引导学生关注国家战略和实际生活。

教学流程环节符合实际学情，紧扣重难点，如：

1.突出农业产业结构调整和可持续发展策略的讲解，帮助学生理解农业发展的趋势和挑战。

2.通过课堂提问，引导学生关注农业发展与社会、经济、环境的关系，培养他们的综合素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-中国农业发展历程：介绍中国农业从传统农业向现代农业转型的历史过程，包括农业机械化、农业科技发展等。

-中国特色农业：探讨中国各地的特色农业，如南方的茶叶、北方