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2023八年级数学上册第12章整式的乘除12.3乘法公式2两数和（差）的平方说课稿（新版）华东师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023八年级数学上册第12章整式的乘除12.3乘法公式2两数和（差）的平方说课稿（新版）华东师大版

设计思路

本节课以“2023八年级数学上册第12章整式的乘除12.3乘法公式2两数和（差）的平方”为主题，旨在引导学生理解和掌握乘法公式在解决实际问题中的应用。通过结合课本实例，设计了一系列探究性问题，让学生在探究中体验数学规律，培养逻辑思维能力和解决问题的能力。教学过程注重理论与实践相结合，提高学生的数学素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1）培养学生观察、分析、概括的能力，通过探究乘法公式发现数学规律；2）提升学生运用数学语言表达和交流的能力，学会用公式解决实际问题；3）激发学生对数学的兴趣，培养其探究精神和创新意识，形成良好的数学思维习惯。

重点难点及解决办法

重点：1）两数和（差）的平方公式推导与应用；2）运用乘法公式解决实际问题。

难点：1）理解公式推导过程，特别是公式变形与验证；2）灵活运用公式解决实际问题，包括复杂情况的处理。

解决办法：

1）通过引导学生观察、比较，引导学生自主发现公式规律，加强公式的推导过程。

2）通过设置不同难度的练习题，让学生在练习中逐步掌握公式，并学会公式的变形与验证。

3）结合生活实例，设计问题情境，让学生在实际操作中应用公式，提高解决问题的能力。

4）组织小组讨论，鼓励学生分享解题思路，共同突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校网络教学平台。

3.信息化资源：数学教学软件、相关教学视频、在线习题库。

4.教学手段：实物教具（如正方体模型）、多媒体课件、小组合作学习工具。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对两数和（差）的平方的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何快速计算两个数的平方和或平方差吗？”

展示一些关于平方和平方差的实例，让学生初步感受两数和（差）的平方的魅力或特点。

简短介绍两数和（差）的平方的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、两数和（差）的平方基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解两数和（差）的平方的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解两数和（差）的平方的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍两数和（差）的平方的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、两数和（差）的平方案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解两数和（差）的平方的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的两数和（差）的平方案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解两数和（差）的平方的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用两数和（差）的平方解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论两数和（差）的平方在未来数学学习中的应用，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与两数和（差）的平方相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对两数和（差）的平方的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调两数和（差）的平方的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括两数和（差）的平方的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调两数和（差）的平方在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用两数和（差）的平方。

七、课后作业（5分钟）

目标：巩固学生对两数和（差）的平方的理解和应用能力。

过程：

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.复习本节课所学内容，完成相关练习题。

2.尝试运用两数和（差）的平方公式解决实际问题，并记录解题过程。

3.撰写一篇简短的小论文，总结两数和（差）的平方的应用及其在学习中的作用。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-整式乘除的基本概念和法则：通过提供一些整式乘除的经典例题，帮助学生巩固乘除法则，并理解它们在解决实际问题中的应用。

-平方差公式和完全平方公