【核心素养】第12课《学会做家务》第1课时教案含反思2025年道德与法治一年级下册.pdf

12.1学会做家务

教材分析

本课是新人教版小学一年级下册道德与法治的第12课第1课时，主题为“学会做家务”。本

课旨在通过引导学生认识和参与家务活动，培养他们的生活自理能力和责任感，同时让他们体验

到为家庭贡献的乐趣。教材内容贴近学生生活实际，通过生动的图片和故事，激发学生的学习兴

趣和参与热情。

学情分析

一年级学生通常对家务活动有一定的好奇心和兴趣，但可能缺乏实际操作的经验和自理能力。

他们渴望得到家人的认可和赞扬，同时也希望通过参与家务活动来表达对家庭的关爱。因此，本

课的教学应注重引导学生认识家务活动的重要性，激发他们的参与意愿，并培养他们的实际操作

能力。

核心素养分析

核心素养:

1.政治认同：通过培养学生的自理能力和责任感，为形成积极的社会参与态度和政治认同感

奠定基础。

2.道德素养：本课旨在提升学生的道德素养，通过引导学生参与家务活动，培养他们尊重劳

动、关爱家人的品质。

3.法治观念：引导学生理解家庭成员之间的责任和义务，培养法治意识。

4.健全人格：通过参与家务活动，培养学生的耐心、细心和责任感，帮助他们形成健全的人

格。

5.责任意识：强调家庭成员之间的责任和义务，引导学生学会承担自己的责任，为家庭做出

贡献。

教学重点

1.如何引导学生认识家务活动的重要性，激发他们的参与意愿。

2.培养学生养成良好的家务习惯，并能够持之以恒地参与家务活动。

教学难点

1.如何引导学生认识家务活动的重要性，激发他们的参与意愿。

2.培养学生养成良好的家务习惯，并能够持之以恒地参与家务活动。

教具准备

多媒体课件（包含家务活动的图片和故事）

家务活动道具（如扫帚、垃圾篓、洗碗布等）

学生家务活动记录表

教学过程

教学环节教师活学生活设计意图

一、导入新课教师活动：通过展学生活动：观察设计意图：通过展

图片，思考并回答教师示家庭成员共同做家

示一张家庭成员共同的问题，激发学习兴务的温馨图片，迅速吸

做家务的图片，引导学趣。引学生的注意力，并引

导学生深入思考家庭

生思考：“图片中的成员间的协作与责任。

庭成员在做什么？他旨在激发学生对家务

活动的兴趣与认知，自

们为什么一起做然导入本课主题——

务？”然后引出本课的“学会做家务，为家庭

做贡献”。

主题：“学会做家务，

为家庭做贡献。”

二、讲授新课第一模板：我会做学生活动：