【核心素养】第8课《我们爱分享》第2课时教案含反思2025年道德与法治一年级下册.pdf

8.2大家来合作

教材分析

本课是新人教版小学一年级下册道德与法治的第8课第2课时，继续围绕“大家来合作”这

一主题展开。本课旨在通过具体的合作活动，引导学生学会如何与他人有效合作，理解合作中的

分工与配合，以及遇到问题时的解决策略。通过本课的学习，学生将进一步深化对合作的理解，

学会在合作中发挥个人优势，共同完成任务。

学情分析

一年级学生在上一课时已经初步了解了合作的意义和好处，但对如何在具体情境中与他人有

效合作还存在一定的困惑。部分学生可能缺乏合作的经验，不知道如何在合作中进行有效的分工

和配合，或者在合作过程中遇到问题时不知道如何处理。因此，本课的教学应注重培养学生的合

作技能，引导他们学会在合作中发挥自己的优势，共同解决问题。

核心素养分析

核心素养:

1.政治认同：通过培养学生的合作精神和团队协作能力，有助于他们未来形成积极的社会参

与态度和政治认同感。

2.道德素养：本课旨在提升学生的道德素养，通过合作活动，培养他们尊重他人、乐于助人

的品质，以及面对问题时的积极态度。

3.法治观念：引导学生理解合作中的规则和礼仪，遵守公共秩序，尊重他人的权利和意愿。

4.健全人格：通过合作活动，培养学生的自信心、同理心和社交能力，帮助他们形成健全的

人格，学会在团队中发挥自己的作用。

5.责任意识：强调在合作过程中，每个人都应承担起自己的责任，为团队的共同目标做出贡

献。

教学重点

1.如何引导学生在具体情境中学会与他人有效合作，进行合理的分工和配合。

2.培养学生解决合作过程中遇到问题的能力，学会在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。

教学难点

1.如何引导学生在具体情境中学会与他人有效合作，进行合理的分工和配合。

2.培养学生解决合作过程中遇到问题的能力，学会在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。

教具准备

多媒体课件（包含合作活动的图片、视频和示例等）

角色卡片（用于《西游记》角色分配）

合作任务卡片（包含具体的合作任务和要求）

漫画图片（小鹿和猴子的合作漫画）

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、导入新课教师活动：通过学生活动：回顾上设计意图：本环节

一课时的内容，思考并旨在通过回顾旧知，搭

回顾上一课时的内容，准备回答教师的问题。建新旧知识的桥梁，自

引出本课的主题：“我然过渡到新课主题。通

过提问“怎样合作得更

们已经知道了合作的好”，激发学生的求知

意义和好处，那么，怎欲和探索欲，为深入学

习合作技巧奠定良好

样才能合作得更好的思维与情感基础。

呢？”激发学生的思考

和兴趣。

二、讲授新课第二模板：怎样才学生活动：分组进