【核心素养】第8课《我们爱分享》第1课时教案含反思2025年道德与法治一年级下册.pdf

8.1让我自己来整理

教材分析

本课是新人教版小学一年级下册道德与法治的第8课第1课时，主题为“大家来合作”。本课

旨在通过生动的活动和实例，引导学生理解合作的意义，体验合作带来的快乐和成就感，并学会

在集体活动中与他人合作。通过本课的学习，学生将培养合作精神，增强团队协作能力，为未

的社会参与打下基础。

学情分析

一年级学生正处于行为习惯和道德品质形成的关键时期，他们喜欢与同伴互动，但往往缺乏

合作的意识和技能。部分学生可能因家庭环境或性格原因，在合作方面表现得不够积极。因此，

本课的教学应注重培养学生的合作意识，引导他们体验合作的乐趣，学会在集体活动中与他人协

同工作。

核心素养分析

核心素养:

1.政治认同：通过培养学生的合作精神和团队协作能力，有助于他们未来形成积极的社会参与态

度和政治认同感。

2.道德素养：本课旨在提升学生的道德素养，通过合作活动，培养他们尊重他人、乐于助人的品

质。

3.法治观念：引导学生理解合作在集体生活中的重要性，遵守集体规则，尊重他人的权利和意愿。

4.健全人格：通过合作活动，培养学生的自信心、同理心和社交能力，帮助他们形成健全的人格。

5.责任意识：强调在合作过程中，每个人都应承担起自己的责任，为集体的成功做出贡献。

教学重点

1.如何引导学生理解合作的意义，体验合作带来的快乐和成就感。

2.培养学生主动合作的意识，学会在集体活动中与他人协同工作。

教学难点

1.如何引导学生理解合作的意义，体验合作带来的快乐和成就感。

2.培养学生主动合作的意识，学会在集体活动中与他人协同工作。

教具准备

多媒体课件（包含合作的实例、图片和活动视频等）

合作任务卡片（用于分组合作任务）

黑板和粉笔（用于板书和记录合作过程中的发现）

教学过程

教学环教师活动学生活动设计意图

一、导入新课教师活动：通过学生活动：听故事通过小动物们一

或观察情境模拟，思考起搭建小屋的小故事

一个小故事或情境模并发表自己的看法。或情境模拟，生动形象

拟（如小动物们一起搭地引入新课，旨在激发

学生的好奇心与探索

建小屋）引入新课，激欲，引导学生深入思考

发学生的兴趣和思考。团队合作的重要性。

听故事或观察模拟的

过程中，鼓励学生积极

发表见解，培养批判性

思维。

二、讲授新课第一模板：有合作