【核心素养】第9课《这是我的家》第2课时教案含反思2025年道德与法治一年级下册.pdf

9.2这是我的家

教材分析

本课是新人教版小学一年级下册道德与法治的第9课第2课时，继续围绕“这是我的家”这

一主题展开。本课旨在通过引导学生发现自身与家人的相似之处和不同点，理解家庭成员之间的

相互影响和共同经历，进一步加深对家庭的认识和情感联结。同时，通过分享家人的故事，培养

学生的自豪感和责任感，以及对家人的尊重和感恩之情。

学情分析

一年级学生对家庭成员有一定的了解，但可能缺乏深入的思考和表达。他们喜欢模仿家人，

对家人的行为和习惯有一定的认知，但可能未能完全理解这些行为和习惯背后的意义。因此，本

课的教学应注重激发学生的情感共鸣，引导他们学会观察和思考，培养对家庭的深刻认识和情感

联结。

核心素养分析

核心素养:

1.政治认同：通过培养学生的家庭观念和归属感，为形成积极的社会参与态度和政治认同感

奠定基础。

2.道德素养：本课旨在提升学生的道德素养，通过分享家人的故事和相似之处，培养他们尊

重、理解和感恩家人的品质。

3.法治观念：引导学生理解家庭成员之间的权利和义务，以及家庭成员在社会中的角色和责

任，培养法治意识。

4.健全人格：通过观察和思考家庭成员之间的相似之处和不同点，培养学生的自我认知和同

理心，帮助他们形成健全的人格。

5.责任意识：强调家庭成员之间的责任和义务，引导学生学会承担家庭责任，为家庭的和谐

和幸福做出贡献。

教学重点

1.如何引导学生深入观察和思考家庭成员之间的相似之处和不同点，理解家庭成员之间的相

互影响。

2.培养学生分享家人故事的能力，学会用语言表达对家人的尊重和感恩之情。

教学难点

1.如何引导学生深入观察和思考家庭成员之间的相似之处和不同点，理解家庭成员之间的相

互影响。

2.培养学生分享家人故事的能力，学会用语言表达对家人的尊重和感恩之情。

教具准备

多媒体课件（包含家庭成员照片、漫画和家庭故事图片等）

家庭成员相似之处和不同点的对比表格

家人故事分享卡片

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、导入新课教师活动：通过学生活动：观察照设计意图：通过展

片，思考并回答教师的示家庭照片，迅速吸引

展示一张包含多个家问题。学生的注意力，并自然

庭成员的照片，引出本引入本课主题——探

讨家庭成员间的相似

课的主题：“同学们，与差异。此导入旨在激

看看这张照片，你们能发学生的兴趣和思考，

为后续深入学习家庭

找到照片中的哪些家成员的特征与关系奠

庭成员吗？他们有哪定情感与认知基础。