三年级品德与社会下册 节约水和电说课稿 鄂教版.docxVIP

三年级品德与社会下册节约水和电说课稿鄂教版

一、教材分析

三年级品德与社会下册《节约水和电》是培养学生环保意识和节约习惯的重要课程。本课以我国水资源、电力资源现状为背景，通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生了解节约水和电的重要性，树立节约意识，养成良好的生活习惯。教学内容与课本紧密相连，符合三年级学生的认知水平和实际需求。

二、核心素养目标

培养学生环保意识，提升资源节约能力；增强社会责任感，认识到个人行为对环境的影响；发展批判性思维，学会分析资源利用中的问题；培养合作意识，通过小组讨论形成节约资源的共识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已具备一定的环保意识，了解一些基本的环保知识，如垃圾分类、节约用水等，但对水资源和电力资源的具体节约方法可能了解有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对环保主题通常表现出较高的兴趣，喜欢参与实践活动。他们具备较强的观察力和想象力，但可能缺乏系统思考和解决问题的能力。学习风格上，部分学生喜欢直观的演示和互动讨论，而另一部分学生可能更倾向于独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对水资源和电力资源的浪费现象缺乏直观感受，难以理解节约的重要性和紧迫性。此外，学生在实际操作中可能面临如何将节约理念转化为具体行动的挑战，需要教师引导和示范。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《三年级品德与社会下册》。

2.辅助材料：准备与水资源和电力节约相关的图片、图表和视频，以增强学生的直观感受。

3.实验器材：准备水表、电能表等模拟器材，用于演示水、电消耗的实际情况。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行互动交流；在实验操作台布置实验器材，确保安全使用。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《节约水和电》相关PPT、节约用水用电的视频以及节约资源的案例文档，明确预习目标和要求，如“观察家庭用水用电情况，记录一日的用水用电数据”。

设计预习问题：围绕“如何节约水和电”，设计问题如“你在家中是如何节约用水用电的？”、“你认为节约水和电对我们的生活有什么影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，了解节约水和电的基本知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的观察和想法。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个节约用水用电的小故事，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：讲解节约水和电的重要性，以及具体的节约方法，如“关闭水龙头时的正确做法”、“电器不用时及时拔掉插头”等。

组织课堂活动：设计“家庭用水用电调查”小组讨论，让学生分享自己的节约经验。

学生活动：

听讲并思考：学生在听讲过程中积极思考，对节约水和电的方法有更深入的理解。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的调查结果和节约经验。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解节约水和电的知识点。

实践活动法：通过小组讨论和调查活动，让学生在实践中掌握节约技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“家庭节约用水用电计划”作业，让学生制定家庭节约计划。

提供拓展资源：推荐节约资源相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成家庭节约用水用电计划，并尝试实施。

拓展学习：利用老师推荐的资源，进行进一步的节约资源学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思自己的节约行为。

本节课的重难点在于让学生理解节约水和电的重要性，并能够将其应用到日常生活中。通过课前预习、课中实践活动和课后拓展，帮助学生建立节约资源的意识和行为习惯。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）节约用水的小窍门

-洗手时，用杯子接水，避免长时间开水龙头。

-使用节水型洗衣机和马桶。

-收集雨水用于浇花、冲厕所等。

（2）节约用电的小技巧

-关闭不必要的电器，如离开房间时关闭电视、电脑等。

-使用节能灯泡，减少能源消耗。

-合理利用自然光，减少室内照明需求。

（3）可再生能源介绍

-太阳能：利用太阳能电池板将太阳能转化为电能。

-风能：利用风力发电机将风能转化为电能。

-地热能：利用地热能供暖或制冷。

（4）环保组织与活动

-世界水日：每年的3月22日，关注全球水资源问题。

-世界