【培优卷】同步分层练习：三年级下册语文第8课《池子与河流》（含答案）.docxVIP

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【培优卷】同步分层练习：三年级下册语文第8课《池子与河流》

一、基础运用

1．回忆课文《池子与河流》的内容，选一选，填一填。

（1）池子过着的生活，最终的命运是。河流过着的生活，最终的命运是。（填序号）

①无忧无虑、清闲自在②忙碌、辛劳③长流不断④完全枯干

（2）河流认为，池子认为。（填序号）

①人世间忙忙碌碌太辛苦，不值得②人生就应该奔流不息，保持清洁，给人们带来利益

（3）我更赞同的观点，因为。

（4）池子比喻生活中的人，河流比喻生活中的人。（填序号）

①永不满足、负重前进、永远创造快乐和幸福

②贪图安逸、不思进取

2．选词填空。

灵巧灵活灵敏

（1）小狗的嗅觉很。

（2）妈妈有一双的手，能编织出美丽的花篮。

（3）小巧的脑袋，的四肢，短小的尾巴凑成了一只机灵可爱的小兔子。

3．选择恰当成语填空。

掩耳盗铃井底之蛙杞人忧天画蛇添足

（1）我们做事要认真分析可能出现的问题，既不可以，也不可以盲目乐观。

（2）我们要多学习，多实践，不要像一样目光短浅，没什么见识。

（3）他认为这样做并无大碍，而实际上却是，惹人笑话。

（4）我们对待学习的态度一定要诚恳、踏实，千万不要，自欺欺人。

4．照样子写词语。

（1）一无所有（“一”字开头的四字词语）

（2）无忧无虑（带两个“无”的四字词语）

（3）没精打采（表示精神不振的四字词语）

5．按照要求完成下面的句子练习。

（1）这个自然规律，难道你忘掉？（改为陈述句）

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（2）你一会儿着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。（用加点词语写句子）

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（3）河流一路欢笑着，毫不停歇地奔向远方。（仿写拟人句）

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（4）骄傲使人落后，谦虚使人进步。（用一组反义词写一句话）

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6．“池子”与“河流”的观点，你更赞同哪一种？说说你的理由。

池子：享受安逸，抛开负重、前进、忙忙碌碌的生活。

河流：抛弃安逸，不知疲倦，流动不止，用盈满和清澄的水带给人们利益。

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二、阅读鉴赏

课内阅读

“我是一条伟大的河流，

那是因为我遵循着这条规律，

不顾自身的安逸。

我用源源不断的清洁的水，

年年给人们带来利益。

这就使我受到尊敬，光荣无比。

也许，我将永远奔流不息；

可你早被遗忘，不再有人提起。”

河流的话果然应验。

河流至今长流不断，

而可怜的池子却一年年淤塞，

整个让青苔铺满，

又让芦苇遮掩，

到头来完全枯干。

才能不利用就要衰退，

它会逐渐磨灭；

才能一旦让懒惰支配，

它就一无所为。

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