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2023九年级语文上册第四单元写作《学习缩写》说课稿新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课以《学习缩写》为题,旨在帮助学生掌握缩写的基本技巧,提高学生的语言表达能力。通过结合九年级上册语文课本内容,引导学生从实际应用出发,学习如何准确、简洁地表达思想,培养学生的创新思维和实际运用能力。
核心素养目标
1.培养学生的语言简练能力,提高书面表达能力。
2.增强学生的逻辑思维,学会提炼关键信息。
3.培养学生阅读与写作的关联性,提升文学鉴赏能力。
4.增进学生对社会现象的观察与思考,提升人文素养。
教学难点与重点
1.教学重点,
①掌握缩写的基本方法和步骤,能够准确、规范地缩写文章。
②理解缩写与原文的关系,学会在缩写过程中保持原文的主旨和结构。
2.教学难点,
①在缩写过程中,如何把握文章的关键信息和核心内容,避免遗漏重要信息。
②如何在保持原文风格和语调的前提下,使缩写后的文章更加简洁、流畅。
③如何将缩写技巧应用于实际写作中,提高写作效率和质量。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材《2023九年级语文上册》。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如缩写技巧演示视频、经典文章缩写示例等。
3.教学工具:准备黑板或白板,用于展示缩写规则和示例。
4.分组讨论材料:提供纸张、笔等,以便学生在小组讨论中记录和分享想法。
教学过程
一、导入新课
(老师)同学们,今天我们来学习新内容——《学习缩写》。在日常生活中,我们经常需要快速获取信息,而缩写可以帮助我们提高阅读效率。那么,我们如何进行有效的缩写呢?今天我们就一起来探讨这个问题。
二、新课导入
1.情境导入
(老师)首先,让我们来看一段文字,要求大家用缩写的方式表达出来。
(学生)阅读并缩写文字。
(老师)请大家展示自己的缩写成果,并说明缩写的方法。
2.互动讨论
(老师)同学们,通过刚才的缩写练习,我们发现了什么?
(学生)缩写可以让我们更快地获取信息,提高阅读效率。
(老师)很好,那么接下来我们就来学习如何进行有效的缩写。
三、新课教授
1.缩写的基本方法
(老师)首先,我们来了解一下缩写的基本方法。缩写有以下几个步骤:
①确定文章的主旨和结构;
②找出文章中的关键词和短语;
③将关键词和短语进行压缩;
④保留文章的语法和逻辑关系。
(老师)下面,我给大家展示一个缩写示例,请大家认真观察并分析。
(学生)观察示例,分析缩写过程。
2.缩写技巧
(老师)在缩写过程中,我们需要注意以下几点技巧:
①保留文章的主旨和结构;
②确保关键词和短语的选择准确;
③压缩过程中,避免遗漏重要信息;
④保持文章的语法和逻辑关系。
(老师)下面,请大家尝试运用这些技巧,对一篇短文进行缩写。
(学生)进行缩写练习。
3.互动点评
(老师)请大家展示自己的缩写成果,并说明缩写的方法。
(老师)对于大家的缩写作品,我有一些点评。首先,我们要肯定大家能够运用所学知识进行缩写,这是一个很好的进步。但同时,我们也要注意以下几点:
①在缩写过程中,要确保关键词和短语的选择准确;
②压缩过程中,避免遗漏重要信息;
③保持文章的语法和逻辑关系。
四、巩固练习
1.课堂练习
(老师)下面,我将给大家出一道缩写练习题,请大家认真完成。
(学生)完成课堂练习题。
2.课后作业
(老师)同学们,今天的课堂练习题完成后,请大家认真完成课后作业,巩固所学知识。
五、课堂小结
(老师)通过今天的学习,我们掌握了缩写的基本方法和技巧。希望大家在今后的学习和生活中,能够运用这些技巧,提高阅读效率。接下来,让我们回顾一下今天的学习内容:
1.缩写的基本方法;
2.缩写技巧;
3.课堂练习和课后作业。
六、布置作业
1.完成课后作业,巩固所学知识;
2.在生活中尝试运用缩写技巧,提高阅读效率。
七、课堂总结
(老师)今天的课程到此结束,希望大家能够将所学知识运用到实际生活中,提高自己的阅读和写作能力。下课!
知识点梳理
1.缩写的基本概念
-缩写是对原文进行简化,保留主要内容,去除冗余信息的过程。
-缩写有助于提高信息传递的效率和阅读速度。
2.缩写的方法与步骤
-确定文章主旨和结构:明确文章的核心思想和组织框架。
-提取关键词和短语:找出文章中最重要的词汇和短语,这些通常是表达主旨和关键信息的部分。
-压缩信息:将关键词和短语进行压缩,形成简洁的表达。
-保持语法和逻辑:在缩写过程中,确保句子的语法正确和逻辑连贯。
3.缩写技巧
-突出重点:在缩写时,要突出文章的重点内容,避免遗漏关键信息。
-简化表达:使用简洁的语言,避免冗长的句子和
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