2023六年级英语上册 Unit 8 Chinese New Year第5课时说课稿 牛津译林版.docxVIP

2023六年级英语上册Unit8ChineseNewYear第5课时说课稿牛津译林版

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教学内容

本节课选自牛津译林版六年级英语上册Unit8ChineseNewYear第5课时。本节课主要围绕“中国传统节日春节”展开，包括春节的习俗、传统食品、对联等内容。通过本节课的学习，学生能够了解中国春节的文化背景，学会用英语介绍春节，并能运用所学知识进行简单的对话交流。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的文化意识、思维品质和学习能力。通过学习春节的相关知识，学生能够增强对中国传统文化的认同感和自豪感，提升跨文化交际能力。同时，通过参与课堂活动和对话练习，学生将提高英语语言运用能力，培养自主学习习惯，增强合作意识。

学情分析

六年级的学生已经具备了一定的英语学习基础，能够进行简单的听说读写活动。然而，由于英语学习的环境有限，部分学生的英语口语表达能力和听力理解能力还有待提高。在本节课中，学生需要运用英语介绍春节的习俗和食品，这对他们的语言运用能力提出了更高的要求。

从知识层面来看，学生对春节有一定的了解，但可能缺乏系统的英语表达方式。在能力方面，学生的英语听说能力相对较弱，需要通过大量的实践来提升。在素质方面，学生的文化意识有待加强，需要通过学习春节文化来培养对传统文化的尊重和传承意识。

行为习惯方面，部分学生可能存在课堂参与度不高、注意力不集中等问题，这可能会影响他们对课程内容的吸收和理解。因此，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，采取多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《牛津译林版英语》六年级上册Unit8ChineseNewYear。

2.辅助材料：准备与春节相关的图片、视频，如中国传统的春节庆祝活动、对联、烟花等，以丰富教学内容。

3.教学工具：使用PPT展示教学内容，包括春节的习俗、食物、对联等，便于学生直观学习。

4.实物教具：准备一些春节的实物教具，如春联、灯笼、鞭炮等，让学生通过触摸和观察来加深理解。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于春节的英文视频，让学生初步感受春节的氛围。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：“WhatdoyouknowaboutChineseNewYear?”

3.学生回答：请几位同学分享自己对中国春节的了解。

（二）讲授新课（15分钟）

1.引入新课：结合学生的回答，教师总结春节的相关知识，如时间、习俗、传统食品等。

2.词汇讲解：讲解春节相关的词汇，如：SpringFestival,redenvelope,dragondance,lanterns等。

3.句型练习：教授学生用英语介绍春节的句型，如：“TheSpringFestivalisinFebruary.Peopleusuallyhaveabigdinnerwiththeirfamilies.WealsocelebratetheNewYearwithfireworksanddragondances.”

（三）巩固练习（10分钟）

1.课堂活动：将学生分成小组，每组用英语介绍春节的习俗和传统食品。

2.小组展示：每组派代表进行展示，其他小组进行评价和补充。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容进行提问，如：“WhatarethetraditionalfoodsfortheSpringFestival?”

2.学生回答：请几位同学回答问题，并给予适当的表扬和鼓励。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.创设情境：教师模拟一个家庭聚会的场景，邀请学生参与对话。

2.对话练习：学生分组进行对话练习，教师巡回指导。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调春节的重要性和文化内涵。

2.拓展：鼓励学生在课后收集更多关于春节的资料，下节课进行分享。

（七）课堂作业（3分钟）

1.布置作业：请学生用英语写一篇关于春节的短文，内容包括春节的时间、习俗、传统食品等。

2.作业要求：字数不限，要求学生用所学词汇和句型进行表达。

教学过程设计说明：

1.导入环节：通过视频和提问，激发学生的学习兴趣，为新课的讲解做好铺垫。

2.讲授新课：围绕教学目标和重点，讲解春节的相关知识，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习：通过小组活动和展示，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问：通过提问，检查学生对知识的掌握情况，并及时给予反馈。

5.师生互动环节：通过模拟对话和