2023六年级英语上册 Unit 3 Winter in canada Lesson 18 The Snowman说课稿 冀教版（三起）.docxVIP

2023六年级英语上册Unit3WinterincanadaLesson18TheSnowman说课稿冀教版（三起）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：六年级英语上册Unit3WinterincanadaLesson18TheSnowman

2.教学年级和班级：六年级全体学生

3.授课时间：2023年11月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过学习《TheSnowman》一文，学生将提升对冬季活动和文化习俗的理解，增强跨文化交际意识。此外，通过角色扮演和小组合作，学生将提高英语口语表达和团队协作能力，同时培养观察力和创新思维。

学情分析

六年级学生正处于英语学习的初级阶段，他们对英语学习充满好奇心和积极性。然而，由于个体差异，学生在知识、能力和素质方面存在一定差异。

在知识方面，部分学生对英语字母、单词和基础语法有一定掌握，但仍有部分学生对英语字母和单词的记忆不够牢固，对基础语法规则的理解和应用存在困难。这将对本节课的学习产生一定影响，需要教师针对不同层次的学生进行差异化教学。

在能力方面，学生的英语听说读写能力参差不齐。部分学生在听力和口语表达方面较为出色，但写作和阅读能力相对较弱。本节课将以《TheSnowman》为载体，通过多种教学活动，旨在提高学生的听、说、读、写能力。

在素质方面，学生的自主学习能力和团队合作意识有待提高。部分学生依赖教师讲解，缺乏自主学习的能力；在小组活动中，部分学生表现出合作意识不足，影响整体学习效果。

此外，学生的行为习惯对课程学习也有一定影响。部分学生在课堂上注意力不集中，容易分心；课堂纪律有待加强，部分学生存在插嘴、打闹等不良行为。

针对以上学情，本节课将采取以下教学策略：关注学生个体差异，实施分层教学；激发学生学习兴趣，提高课堂参与度；加强课堂纪律管理，培养学生良好行为习惯；注重培养学生的自主学习能力和团队合作意识。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响系统、白板或电子白板。

2.课程平台：冀教版六年级英语教学平台，用于展示教学课件和在线资源。

3.信息化资源：网络图片库、音频资料库、视频片段（如加拿大冬季场景、雪人制作过程等）。

4.教学手段：实物教具（雪人模型、冬季服饰等）、教学卡片、互动游戏软件。

教学过程设计

教学过程设计分为以下几个环节，总用时控制在45分钟以内。

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示加拿大冬季的风景图片，让学生直观感受加拿大冬天的氛围。

2.提出问题：引导学生思考：“你们认为加拿大的冬天会是什么样子的？你们喜欢冬天吗？为什么？”

3.学生回答问题，教师总结并引入新课。

二、讲授新课（20分钟）

1.引入新课：教师介绍本节课的主题“TheSnowman”，并简要介绍雪人的制作过程。

2.教学内容讲解：

a.雪人的制作步骤：引导学生观察图片，讲解雪人的制作过程，包括头部、身体、手臂、腿部等部分的制作。

b.雪人的装饰：介绍雪人的装饰方法，如帽子、围巾、眼睛、鼻子等。

c.雪人的游戏：讲解雪人与朋友一起玩耍的场景，如滑雪、打雪仗等。

3.角色扮演：教师分组，每组扮演雪人，进行情景模拟，加深学生对雪人制作过程的理解。

三、巩固练习（10分钟）

1.完成练习题：教师发放练习题，让学生在规定时间内完成，巩固所学知识。

2.学生互评：学生互相检查答案，共同讨论错误，提高解题能力。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：教师针对练习题中的重难点进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予鼓励和指导。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师提出与雪人制作相关的问题，引导学生思考。

2.学生互动：学生之间进行讨论，分享自己的想法和经验。

3.教师总结：教师对学生的讨论进行总结，强调重点和难点。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.创意设计：鼓励学生发挥想象力，设计自己的雪人模型。

2.小组合作：学生分组，共同完成雪人模型的设计和制作。

3.展示成果：各小组展示自己的雪人模型，分享制作过程和心得。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调雪人的制作过程和文化内涵。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生用英语描述雪人的制作过程，并制作一张雪人海报。

教学过程设计紧扣实际学情，凸显教学过程中的重难点，关注学生核心素养能力的拓展。通过师生互动和小组合作，培养学生的创新思维和团队合作意识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习